淺談幼兒園的環境創設與幼兒發展的關系

李丹

摘 要：環境對于每個人的成長和發展都有著不可忽視的作用。而幼兒正處于幼兒期，許多行為和想法都會很容易受其他因素的影響，因此，創設一個健康、良好的環境，對幼兒的成長起著至關重要的作用。

關鍵詞：幼兒園；環境；發展；作用

我們都聽過“孟母三遷”的故事，孟母為了孩子能有一個良好的讀書環境，不惜三次搬家。可見，環境對于每個人的成長和發展有多么大的作用。幼兒正處在幼兒期，不管是在生理方面還是心理方面，他們都還不成熟。他們這時的狀態就是橡皮泥，我們把他捏成什么樣子，他就有可能成為什么形狀。因為他們這個階段的許多行為和想法都易受周圍因素的影響。因此，為幼兒創建一個健康、寬松的幼兒園環境對于幼兒的成長與發展至關重要。作為教師，應該努力為幼兒創設一個良好的幼兒園環境。下面結合本人的工作經驗，談一談幼兒園的環境創設與幼兒發展的關系。

一、環境對幼兒發展的作用

眾所周知，環境可以成就一個人，也可以毀掉一個人。一個良好的成長環境對于一個人一生都將起到重要的影響。而對于正處在重要塑造期的幼兒來說，一個良好的幼兒園環境對他們更是至關重要。

幼兒園是幼兒日常生活的場所，幼兒會長期看到和接觸到幼兒園中的一切環境設置。因此，幼兒園特定的環境設置在幼兒成長與發展的過程中起著潛移默化的作用。此外，創設生動有趣的教育環境，能夠促使幼兒對所創設的環境感興趣，從而調動起他們的主動性和積極性，有利于幼兒獲得全面健康的發展。

因此，幼兒園的環境對幼兒的成長與發展有著至關重要的影響，我們應當想方設法地為幼兒創設良好的環境。

二、創設幼兒園環境應當遵循的原則

1.符合教育目標的原則

幼兒園環境是重要的教育資源。要根據幼兒園環境的教育性，使幼兒園環境的創設目標符合幼兒園的教育目標。只有在這樣的前提下，才能創設出適宜幼兒成長與發展的良好的幼兒園環境，才能有利于教育目標的實現。

2.符合幼兒身心發展特點的原則

我們所創設的幼兒園環境最終是為幼兒服務的，因此，創設的幼兒園環境一定要符合幼兒的身心發展特點，滿足他們的成長需要。幼兒的特點是好奇，有強烈的探索欲，活潑好動等等，教師應該根據幼兒的這些特點創設環境，讓幼兒在這樣的環境下，充分發揮自己的主動性和積極性，不斷發揮自己的潛力。此外，每個幼兒的特點都是不一樣的，他們之間存在著個體差異，因此教師在創設環境的時候，要充分考慮這種差異性，創造出適合他們成長和發展的良好的環境。

3.發揮幼兒主動性和積極性的原則

我們不只能在良好的環境下對幼兒進行教育，而且也能在環境的創設過程中展開教育活動。因此，教師要利用好創設環境的這個過程，讓每位幼兒參與其中，發揮他們的主動性和積極性。讓幼兒在參與的過程中，充分展示自己的才能，體會參與的樂趣，感受合作的快樂，享受解決問題的喜悅。只有讓幼兒在環境創設的過程中充分發揮他們的主動性和積極性，才能充分發揮好環境的教育作用，才能促進幼兒全面健康地發展。

三、創設有效的環境，促進幼兒全面發展

1.利用一切可利用的事物，營造和諧、健康的環境

在幼兒園里，一切事物都有可能成為教育幼兒的手段。比如，利用“玩具的擺放”就可以告訴幼兒做事要井井有條；利用“玩具的歸位”就可以告訴幼兒“物歸原主”的道理等等。所以，教師在創設環境的過程中，要利用一切可以利用的事物，讓幼兒在寬松、自由、和諧的環境中受到教育，獲得成長。例如，在幼兒教室的墻上粘貼一些有關做人、做事、合作等的圖片、格言等，讓這些在無形中滋潤正在成長的小苗們，讓他們在潛移默化中受到教育的熏陶，獲得成長的快樂。

2.創設具有互動性和自主性的區域活動

開展區域活動有利于充分發揮幼兒的主動性和積極性，有利于滿足幼兒成長與發展的需要，有利于對幼兒實施個性化的教育。因此，教師應當有目的、有計劃地為幼兒創設合適的區域活動。

為了實現個性化教育，開展區域活動首先要符合幼兒的特點和所開展活動的特點。其次，區域活動是為幼兒服務的，因此要充分發揮幼兒的主動性和積極性。比如，可以將活動時用的桌椅、隔板等按照活動的特點設計出不同的位置，充分發揮區域活動的功能，讓幼兒充分地參與其中。最后，區域活動要充分發揮互動性，從不同側面促進幼兒的全面發展。

綜上所述，幼兒園的環境對于幼兒的成長與發展有重要的作用。作為教育工作者，我們有責任為幼兒創設與教育相適應的幼兒園環境，促進幼兒健康、快樂地成長。但是創設良好的幼兒園環境不是在一朝一夕中就能完成的，這需要我們每位教師不斷地積累經驗和教訓，不斷地吸取優秀的教育經驗，不斷地創設和調整適合幼兒身心發展的幼兒園環境，從而讓幼兒在良好的環境中獲得教育的熏陶、體會成長的快樂、享受成功的喜悅，促進幼兒健康、快樂、全面地發展。

（作者單位 伊敏煤電公司綜合服務中心第一幼兒園）

編輯 韓 曉