運用信息技術，構建高效政治課堂

魏光明

隨著新課程的到來，伴著現代科技的飛速發展的東風，多媒體這一新的科技手段正以令人始料未及的速度滲透到教育領域。隨著信息技術的發展，以計算機為核心的多媒體技術的運用已成為當前實施素質教育、提高課堂教學效率的一種有效途徑。將多媒體引入課堂教學，可以使教學由平面走向立體，變靜態為動態，化抽象為具體，激活學生的興趣，縮短學生的認識過程，實現教學過程的優化，是提高高中政治課教學質量的一條重要途徑。如何在思品課中恰當使用多媒體？

一、運用多媒體技術，提高課堂教學實效

電教媒體在教育中的最大優勢就是能集聲、文、畫于一體，以直觀鮮明的圖像，生動精煉的語言，極富感染力的音樂創設一種情境，使學生深深地被吸引、被感動，在潛移默化中接受教師的熏陶，提高學習的興趣。隨著課堂教學改革的發展，電教媒體中的計算機多媒體在課堂教學中得到了更廣泛地運用。多媒體能使課堂教學更直觀、更生動、更形象，從而更好地幫助學生理解教學內容。電教媒體教學應用文字、圖形、圖像、動畫、聲音等各種信息交互傳遞，增加了課堂教學的感染力。例如在講到“具體問題具體分析”時，為了更好的理論聯系實際，我特意剪輯了《心理訪談》的兩個片段：一個是反映母女關系緊張的，一個是反映母子關系緊張的。我把它運用在教學中，通過文字、圖像、聲音，就把學生的心靈抓住了。讓他們去分析應該如何解決緊張的母女、母子關系。……