寬容的懲罰

王祝萍

【摘 要】教師要有對生命的敬畏。小婷寫一篇未完成的讀書筆記，凝固的氣氛蔓延， “懲罰下一堂課發言！”寬容是一種境界，藝術，更是一種智慧。意味著教師的教育思想更加深邃、心胸更加豁達、情操更加高尚，感化學生、引領學生、帶動學生。寬容是對學生堅持耐心細致的多方式的教育，懲罰是抓住時機、謹慎對學生進行必要的教育。作為一個教師，要注意約束自己的言行，才能做到不無意傷害學生的心。成長中的他們關注自我，追求理解，他們希望與老師交流，渴望和真情互動，從而獲得成長的雨露與養分。當師生共同敞開心靈，當師生真情涌動，才能為教育注入活力。富有機智的教育寬容，觸及心靈，感動人心，理應比懲罰更有力量。

【關鍵詞】懲罰； 對話； 歉疚；寬容；境界；藝術；智慧

“那使鵝卵石趨于完美的，不是錘的敲打，乃是水的輕歌曼舞。”泰戈爾的這句名言對我們教師很有啟發。一名教師要有對鮮活生命的敬畏，應該懂得寬容的懲罰有時是最好的教育方式。有人說，寬容是紐帶，可以溝通心靈；寬容是鮮花，給人帶去芳香；寬容是潤滑劑，可以消除人與人之間的隔閡。我在上課時碰到這樣一個情況：

開始上課只有幾分鐘，我正和同學們嚴肅認真地討論一個英語選擇題：

Can you tell me ____ in the future？ （選C）

A. how life will be like B. how will life be like

C. what life will be like D. what will life be like

這道題不少學生選錯了。選D對不對？學生異口同聲說：錯。D錯在哪里？該選什么答案？大家討論得很熱烈。我巡視發現小婷正在座位上寫一篇未完成的讀書筆記。頓時，內心深處涌起極大的不滿，于是我請她回答剛才的這個問題，真實的想法是“懲罰”她一下。……