培養初一學生地理讀圖能力的有效方法

馬婷

【摘 要】地圖是地理的“第二語言”，是地理事物和現象空間分布的信息載體，是學生獲取地理知識的重要源泉。地理教學離不開地圖，所以重視讀圖能力的培養是地圖教學的核心內容，學生要由熟悉地圖到看懂地圖，進而分析、運用地圖。

【關鍵詞】初中；地理；讀圖能力；培養

古人用“左書右圖”來說明學習地理離不開地圖，地圖以圖像、符號、注記等形式，貯存和濃縮豐富的地理信息，是地理知識的一種形象、直觀、綜合的表達，能夠清晰地呈現出地理知識的規律性。所以說在初中地理教學過程中，地圖具有特殊重要的地位，學會讀圖是地理學習的一大特色，地圖和地理教學始終相伴，這是地理教學的一大特點。

一、培養讀圖能力的重要性

1.學情分析：地理對初一學生來說是一門新開設的課程，學生沒有讀圖的基礎，讀圖能力較差。尤其我校是一所農村初中，學生空間位置識別能力薄弱，死記硬背的學習，沒有讀圖、析圖、理解的意識，從認識、了解，到會看、都需要付出努力。要擺脫學生的學習困境，首先應交給學生學習地理的方法，特別是對學生“讀圖、析圖”能力的培養。

2.課標要求：《初中地理課程標準》中明確要求學生“掌握閱讀和使用地圖和地理圖表的基本技能”，同時課標的基本理念是“學習對生活有用的地理，學習對終生有用的地理”。地圖是我們日常生活中不可缺少的工具，學會閱讀地圖，使用地圖是每一個人必須掌握的基本技能，養成在日常生活中使用地圖的習慣?！?br>