學生網(wǎng)絡世界的行為規(guī)范養(yǎng)成教育

朱海建+張麗美

摘 要：時代的變遷、社會的進步、信息科技的發(fā)展與應用使現(xiàn)今這群與數(shù)字科技一起長大的現(xiàn)代學生，與我們有非常不同的信息來源、學習娛樂方式與生活經(jīng)驗，這些都會深刻影響到我們的學校環(huán)境、學習氛圍、教學方式、班級管理等等。我們的學生經(jīng)常在網(wǎng)絡上寫日志、打游戲、種菜、聊天，沉迷于在線游戲，晚上幾乎不睡覺，上課常常精神不濟，這讓不少的家長操碎了心，不少教師無比的困惑，甚者出現(xiàn)學生和網(wǎng)友見面出游的情況，和網(wǎng)友見面可能遭遇危險或受到侵犯，有的學生因此而荒廢了學業(yè)，荒蕪了生活，由此引發(fā)了許許多多的社會問題，身為教師的我們該如何處理？

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡世界 行為規(guī)范 教育

中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1674-2117（2014）04-0092-01

1 事前教育

加強與家長的聯(lián)系，了解學生回家后所使用的網(wǎng)絡功能或在線游戲種類。協(xié)助家長安排學生的回家作息時間，并逐漸降低學生使用電腦網(wǎng)絡玩在線游戲的時間。

教育學生每個人的時間每天都是一樣的，如果花費太多時間玩在線游戲，就會壓縮可能的學習時間。教導學生如何正確安排及管理自我時間，讓學生將每天作息時間列表后互相觀摩，進而了解有哪些學生需要特別關(guān)照。

鼓勵學生發(fā)展社團活動，面對常常精神不濟的學生，教師應當鼓勵學生參加晨光活動性的社團，讓學生自我調(diào)整生活作息時間。

引導學生樹立正確的網(wǎng)絡交往道德觀。網(wǎng)絡交友本無可厚非，但網(wǎng)絡的虛擬性、隱蔽性使得很多學生上網(wǎng)交往時，習慣說假話、空話。在聊天室或留言板上吵架罵人津津樂道，故意欺騙他人的現(xiàn)象時有發(fā)生。“你不騙別人，別人就會騙你”成為不少學生網(wǎng)民的共同心態(tài)。從我做起，真誠交往，把網(wǎng)絡變作相互交流、相互學習、取長補短的途徑，是學生們應當樹立的正確的網(wǎng)絡交往道德觀。

教師可搜集各種時事案例，例如網(wǎng)絡交友可能會發(fā)生的狀況等等，讓學生分組進行案例研討或話劇表演，建立學生與網(wǎng)友見面的正確觀念。

2 及時處理

2.1 對癥下藥

弄清學生沉迷于網(wǎng)絡（游戲）是因還是果。有些學生是因為過度沉迷于網(wǎng)絡活動，導致成績下降、與父母關(guān)系不佳、人際交往退縮、生活秩序大亂，這樣網(wǎng)絡沉迷是原因。但是也有學生也可能是因為學業(yè)成績不佳、人際關(guān)系不良、缺乏人生目標或成就感才以網(wǎng)絡（游戲）來逃避現(xiàn)實、舒解壓力，這樣沉迷于網(wǎng)絡是結(jié)果。我們要協(xié)助學生弄清沉迷于網(wǎng)絡的因果關(guān)系，針對原因?qū)ΠY下藥來解決問題。

2.2 鼓勵學生

首先是以平和心情約學生談話，安排熱心同學對沉迷同學提供友情邀約、課業(yè)協(xié)助。其次是鼓勵學生重新安排每日作息，并將之列表，每天翔實記錄并勾選是否達成，積極改變學生原先紊亂的時間規(guī)劃。再次是鼓勵學生參與其它有興趣的活動，并協(xié)助規(guī)劃社團活動時間。

2.3 善用學校資源

①上課時要教育學生，現(xiàn)在還處于學習知識的重要階段，應把計算機作為一種幫助我們學習的工具，而不是作為高級的游戲機。另外可以鼓勵那些喜歡玩游戲的同學，如果你想自己編出更好玩、更有趣的游戲軟件，現(xiàn)在開始就要努力學習計算機知識，將來努力成為一個出色的軟件設計師，從而激發(fā)他們的學習興趣，引發(fā)正確的學習動機；②利用學校活動排擠學生的上網(wǎng)時間，強化家長與學生互動溝通。定期讓學生反思最近的生活作息安排與主要活動模式，及時接近學生的世界；③在體育與健康課程中適度融入網(wǎng)絡成癮（沉迷）防制課程。利用新聞案例教育學生網(wǎng)絡成癮（沉迷）第一個影響到的就是電腦網(wǎng)絡使用者的健康，邀請相關(guān)醫(yī)療人員講解可能因此導致的健康傷害；④鼓勵學生利用寒暑假參與團隊活動，讓學生置身于一個沒有計算機網(wǎng)絡的地方，重新調(diào)整自己的作息與生活習慣。

3 事后輔導

主動關(guān)懷學生，了解學生作息不正常的原因。若學生真的無法控制上網(wǎng)的動機與時間，教師應協(xié)助家長尋求醫(yī)療單位，治療學生網(wǎng)絡成癮（沉迷）的問題。提供隨時咨詢的服務專線或平臺，讓學生有需要時能有實時性的協(xié)助。

落實性別平等與法治教育，透過各種形式的性別平等教育與法治教育活動，建立學生正確的交友觀念，具備正確的法治概念以避免成為網(wǎng)絡交友的受害者。

教師與家長不要過度指責學生，避免越陷越深的惡性循環(huán)，應當告訴學生想改變隨時都不嫌晚的道理，而不是要求學生返家自行學習。

利用情境仿真、價值澄清或是角色扮演等教學方式，協(xié)助學生有效理清虛擬與真實世界的差別。

網(wǎng)絡世界什么都有、什么都不奇怪，我們家長、老師應辯證地看待學生上網(wǎng)，關(guān)注因為學生上網(wǎng)可能會發(fā)生的問題，有效地教育學生養(yǎng)成安全、合理、合宜、合法的態(tài)度與行為，能夠讓我們在照料學生的網(wǎng)絡世界時更加得心應手，讓網(wǎng)絡成為我們學生學習、生活、工作的好幫手。讓學生在網(wǎng)絡世界中學得更美好、更快樂。

（濰坊市壽光中學，山東 濰坊 262704）endprint