論高職物流專業實踐教學的創新與啟示研究分析

趙欣

摘要：鑒于高職院校的教育職責以及物流專業的職業特點，在高職院校的物流專業教學中應用實踐教學的方式有著很強的現實意義。這一行業需要的是實踐能力強、綜合素質高的專業型人才，但是物流行業在我國的發展尚處于初級階段，這一專業在高職院校中教學實踐更是剛剛興起，因此，無論是專業教學的方式，還是整體的教育體制都有很多有待完善和改進的地方。本文通過對物流專業在高職院校中的教學現狀研究，對其中的不足提出了幾點改進的意見。

關鍵詞：物流專業；高職教學；實踐創新

前言：隨著電子商務的快速發展，物流行業異軍突起成為如今的熱門行業，在這一過程中，相關行業的人才成為了市場上的稀缺資源，盡管如此，高職院校中物流專業的學生卻還是無法在畢業之后順利就業。探索其根源，主要是因為學校一直處于一種固步自封、閉門造車的狀態，不注重吸收先進的教學經驗，也不能夠及時的掌握市場的行情，及時采取有針對性的專業教育，所以必須深入的了解這一現狀，并制定出一套針對性和實效性都很強的專業教學模式。

一、物流專業在高職中進行實踐教學的阻礙

1.實踐教學不具備前提條件

由于物流專業有其職業特殊性，因此在進行實踐教學時需要從人員配備、硬件設施建設等等方面進行較大投入，很多高職院校受到自身條件的限制，根本承擔不起相應的經費支出，及時勉力承擔，在這些方面的投入也難以獲得明顯的效益回報，在硬件設施規格和數量上也會大打折扣，所以很難完成實踐教學的設想[1]。……