提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的措施

覃芳蘭

每位教師都有強(qiáng)烈的事業(yè)心，希望自己班級的學(xué)生成績在整個學(xué)校乃至整個市縣能夠名列前茅；每位家長都希望自己孩子的學(xué)習(xí)有好的成績，大學(xué)畢業(yè)能有較好的工作；每位學(xué)生也都希望自己的成績出類拔萃。因此探討哪些措施能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和思想品德就成為教師、家長和學(xué)生的共同目標(biāo)。

在獲取知識的過程中，大多人認(rèn)為學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞是其自身的智力因素決定的，智力的個體差異決定了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。然而事實(shí)并非如此，據(jù)研究部門的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)智力超常者僅為2%左右，智力缺陷者為3‰，即97.7%的學(xué)生先天智力不相上下。

哪些因素導(dǎo)致學(xué)生有獲取知識的差異？我們打個比方，把獲取知識比作攀登高峰，那么就有：攀登高度=時間*單位時間的攀登高度，即成績的提高和兩個因素成正比，一個因素是花費(fèi)的學(xué)習(xí)時間，另一個因素是單位時間的攀登高度，也就是學(xué)習(xí)效率。基礎(chǔ)好的學(xué)生比基礎(chǔ)差的學(xué)生初始高度就高。從這個公式可以看出，想要提高成績，要么花費(fèi)比別人更多的時間學(xué)習(xí)，要么學(xué)習(xí)效率要比別人高。下面就探討哪些措施可以提高學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)效率。

一、增加閱讀量：增加閱讀量可以提高學(xué)習(xí)效率

1.閱讀能夠發(fā)展學(xué)生的智力。好的課外讀物通常都是以鮮明或引人入勝的形式來講述一些課本上很深奧的概念、定義、定理的。特別是“學(xué)習(xí)困難的”學(xué)生讀書越多，他的思維就越清晰，他的智慧力量就越活躍。古今中外的許多教育家給出了許多膾炙人口的關(guān)于讀書的至理名言。如“讀書破萬卷，下筆如有神；讀萬卷書，行萬里路；讀書百遍，其義自見；少壯不努力，老大徒傷悲；莫等閑，白了少年頭，空悲切；發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書；書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難；書籍是人類進(jìn)步的階梯；書籍是造就靈魂的工具”等。

2.前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基的許多作品中都提到“閱讀”二字，他發(fā)現(xiàn)了一個關(guān)于讀書的真理：即學(xué)生的智力水平與其閱讀能力明顯呈正相關(guān)。一個具有豐富閱讀量的學(xué)生，比起那些很少閱讀的學(xué)生，對新的知識能夠更加迅速地消化和吸收。蘇霍姆林斯基指出，不管是成績好還是差的學(xué)生，要搞好學(xué)科學(xué)習(xí)，都需要有大量的課外閱讀。讀那些與你最喜歡的科目相關(guān)的作品，你所閱讀的作品越豐富，你學(xué)習(xí)的課程就會越輕松。他認(rèn)為學(xué)習(xí)有困難和形成后進(jìn)生的一個主要原因是一天到晚只會死啃課本，既然如此，幫助后進(jìn)生就應(yīng)該從培養(yǎng)閱讀入手。

3.欲打造成“全國高中教育航空母艦”的河北省衡水中學(xué)非常重視閱讀，為了提高教學(xué)質(zhì)量，衡水中學(xué)大膽進(jìn)行了教學(xué)改革。該校減少各個科目的授課課時，增加閱讀課，開設(shè)語文、外語閱讀課，開辟專用的閱覽室，定出必讀書目、選讀書目，規(guī)定最低閱讀量、摘抄量、寫作量，其他科目適當(dāng)減少課時，余出的時間交給學(xué)生，讓學(xué)生根據(jù)自己的愛好廣泛涉獵，自由閱讀，或發(fā)展興趣特長，或補(bǔ)弱糾偏。減少上課時間，增加學(xué)生的閱讀時間使衡水中學(xué)學(xué)生成績不降反升，到2012年為止已連續(xù)13年奪得河北省高考冠軍。

二、通過勵志題材的影視、音樂、故事激勵學(xué)生

一部感人的影視、一首蕩氣回腸的歌曲、一個催人淚下的故事，有可能使一個誤入歧途的學(xué)生迷途知返、使一個玩世不恭的學(xué)生變得兢兢業(yè)業(yè)、使一個無所事事的學(xué)生奮發(fā)圖強(qiáng)。比如國產(chǎn)影片《背起爸爸上學(xué)》，講的是農(nóng)村孩子石娃自幼喪母，與父親和姐姐相依為命，因?yàn)樯钬毨В依餆o法拿出足夠的錢供他和姐姐同時讀書，姐姐只好輟學(xué)。石娃上初中時，姐姐為擺脫困境早早出嫁，用男方給的彩禮錢供他念書。懂事的石娃刻苦讀書，在省化學(xué)奧林匹克競賽中奪得一等獎，并考取了師范學(xué)校，但此時父親卻不幸摔傷并癱瘓?jiān)诖玻瑸榱苏疹櫤酶赣H又不耽誤學(xué)業(yè)，石娃決定背起父親上學(xué)。觀看這樣的影片能讓學(xué)生自強(qiáng)不息，更加珍惜擁有的一切。

三、模仿高分者的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

使學(xué)習(xí)者振奮精神，可提高學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)效率。比如上李曉鵬的博客學(xué)習(xí)他的經(jīng)驗(yàn)技巧。李曉鵬高中時就讀于重慶江津中學(xué)，中考高考均取得考區(qū)第一名，本科就讀于中國人民大學(xué)，他是經(jīng)濟(jì)學(xué)博士、教育觀察者與中學(xué)學(xué)習(xí)問題專家，著有多本學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的書籍，深受廣大學(xué)生、家長和教師的歡迎。

四、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法，提高學(xué)習(xí)效率

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)事半功倍。由于每個學(xué)生的基礎(chǔ)、掌握知識點(diǎn)的程度、學(xué)習(xí)的興奮點(diǎn)都不一樣，所以沒有哪一種學(xué)習(xí)方法是適合所有人的。可以先看實(shí)體書店或網(wǎng)上書店評價比較好的學(xué)習(xí)方法書籍，然后將這些方法使用在自己的學(xué)習(xí)中，經(jīng)過不斷地實(shí)踐摸索，從中找出適合自己的學(xué)習(xí)方法。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，有些習(xí)慣是必要的，如有疑就問的好習(xí)慣——堅(jiān)決不能讓問題過夜；預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的好習(xí)慣——讓知識在頭腦中扎根；上課會聽課、上好課的好習(xí)慣——向課堂要效率；充分利用課后自由時間的好習(xí)慣——把握住提高成績的關(guān)鍵；勤奮樂學(xué)的好習(xí)慣——培養(yǎng)學(xué)習(xí)的內(nèi)在動機(jī)，主動學(xué)習(xí)；養(yǎng)成課外閱讀的好習(xí)慣——拓展知識和視野至關(guān)重要；具備良好的考試習(xí)慣——讓你輕松取得好成績。

五、提高智力

智力可分解為觀察力、記憶力、想象力、思維能力。

1.觀察力：分別從視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺、意識去描述一個對象。可以在日常的寫作或其他作業(yè)時嘗試從這幾個方面去考查目標(biāo)；平時也可進(jìn)行這方面的訓(xùn)練，如連連看。

2.記憶力：根據(jù)艾濱浩斯遺忘曲線再結(jié)合具體的記憶方法進(jìn)行訓(xùn)練，如聯(lián)想記憶法、諧音記憶法、歸納記憶法、對比記憶法、口訣記憶法、串聯(lián)記憶法、化簡記憶法、協(xié)同記憶法、強(qiáng)化記憶法、重復(fù)記憶法。如用諧音法記憶π“山巔一寺一壺酒，爾樂苦……”；如用串聯(lián)法記憶石蕊試劑的性質(zhì)：石蕊遇酸變紅，遇堿變藍(lán)，在中性環(huán)境中為紫色，可記作“酸紅（遇酸變紅）石榴（石蕊）撿到籃（遇堿變藍(lán)）子中（中性環(huán)境中為紫色）”。

3.想象力：如看凡爾納的科幻小說、鄭淵潔的童話小說、國內(nèi)外的科幻影片等，另外，進(jìn)行各種想象游戲也能提高想象力。

4.思維能力：思維游戲無疑是一種訓(xùn)練思維的最好方式，在游戲中活動大腦，是鍛煉思維能力、提升智力的有效辦法之一。如發(fā)散思維游戲，同一問題盡可能找各種不同的方法、途徑和答案；邏輯推理游戲，通過觀察、實(shí)驗(yàn)、比較、分類、歸納演繹與數(shù)學(xué)歸納法，分析與綜合，抽象與概括，聯(lián)想與猜想等思維過程，尋找答案；算術(shù)游戲，通過加減乘除，或者更復(fù)雜的運(yùn)算如指數(shù)和開方，按照特定規(guī)則得出答案；其他還有洞察力游戲、趣味思考游戲等。endprint

六、學(xué)會感恩

這個措施可提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)效率都能提高的同時，還能使他們具備良好的思想品德。一個學(xué)生，尤其是成績不好甚至違反學(xué)校紀(jì)律的學(xué)生如果學(xué)會感恩，那么他們就會聽父母和教師的殷殷教誨，不論是學(xué)習(xí)成績和思想品德都會得到提高。人與禽獸的不同點(diǎn)，在于人有智慧，知道感恩父母、感恩師長、感恩社會、守規(guī)矩、遵禮法。不懂感恩父母、師長和社會的人，就和禽獸沒有什么分別。

1.感恩父母。父母對我們有大恩德。但我們是不是真的體會到父母的恩德了呢？想想父母養(yǎng)育我們的辛苦，真的是艱辛悲痛啊！從子女出生到長大的全過程，父母費(fèi)盡了心血，無私地奉獻(xiàn)，如母親十月懷胎等，這些過程都非常辛苦。一個妊娠的孕婦，面容非常憔悴，走路腰酸腿軟，因?yàn)闋I養(yǎng)都供應(yīng)到胎兒身上去了。孩子出生之后，一切都要靠父母親撫育長大，冷了要穿衣服，渴了要喝水，餓了要喂飯吃，孩子無法說出來，只會哇哇哭。父母就會想到孩子是餓了還是冷了或是怎么了？每天抱著嬰兒要哺乳，嬰兒拉屎撒尿了，要把小孩放在干凈的地方，寧可自己睡在濕的地方。喂嬰兒時，都要先嘗一嘗，要嚼爛，如果飯菜不好吃的話，父母自己就咽下去吃了；如果飯菜美味，就趕緊給寶寶吃。這就叫“咽苦吐甘”啊。如果子女生病了，更是憂心忡忡，天天抱在懷里，恨不得孩子的病全轉(zhuǎn)移到自己身上來。

所以《孝經(jīng)》上講：我們的身體、皮膚、頭發(fā)，都受之父母，我們一定要愛護(hù)它們，不要讓身體受到毀壞，如果毀壞了，就是對父母的不孝，有些孩子叛逆時會做想不開的事，是因?yàn)檫€不明白這個道理。

2.感恩師長。師長，就是教育我們知識技能的教師、長者和一切有道德的人。父母對我們有很大的恩德，但是如果沒有世間的師長，給我們傳授科學(xué)知識和禮儀文化，那我們就很難掌握知識技能，我們每個人的知識技能，都是教師們一個一個、一筆一筆、一字一字、一課一課教出來的，還有做人的道理也是教師教出來的。

3.感恩祖國、社會、人民。要感恩祖國給予我們無憂無慮的生活，給予我們豐富的文化遺產(chǎn)，給予我們和平的環(huán)境，給予我們學(xué)習(xí)的機(jī)會。

我們生活中吃的、穿的等日用物品大多都是別人付出辛苦勞動得來的。比如糧食是農(nóng)民辛辛苦苦種出來的，《憫農(nóng)》寫到：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰知盤中食，粒粒皆辛苦。”《朱子治家格言》上說：“一粥一飯當(dāng)思來處不易，半絲半縷恒念物力維艱。”大多數(shù)日用工業(yè)品是由許許多多的農(nóng)民工背井離鄉(xiāng)外出打工做出來的。

七、在平時的考試中多總結(jié)和改進(jìn)應(yīng)試技巧

要把已掌握的淵博的知識轉(zhuǎn)化成優(yōu)秀的成績，必須在考試中正常或超常發(fā)揮出來才行，這就要求學(xué)生在平常的考試中多鍛煉并總結(jié)，如自習(xí)考試化、期考高考化、高考平常化。

學(xué)生學(xué)習(xí)成績還受到家庭、社會等諸多因素的影響。“十年樹木，百年樹人”，如果學(xué)生從小就有良好的家庭環(huán)境，如家長沒有不良嗜好，家長在孩子的不同階段都購買有各種有用的圖書，營造書香氛圍，家長愛好讀書等都對孩子學(xué)習(xí)有益。

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（責(zé)任編輯黃曉）endprint