鳳頭、豬肚、豹尾

陳藝瓊

元代陶宗儀曾對文章的開頭、中間、結尾有過精彩而貼切的比喻。他說：“作樂府亦有法，曰鳳頭、豬肚、豹尾是也。”我想作樂府然，作其他文章亦然，尤其是中高考這類限時應試作文更應該如此。中高考的作文閱卷工作可謂時間緊，任務重，每位評卷員每天幾乎都得評閱200來份試卷。在這種情況下，第一印象是非常重要的。要是你的文章具有高昂的“鳳頭”，豐滿的“豬肚”，剛勁的“豹尾”，則會吸引讀者，令評卷人眼前一亮、愛不釋手，那你的作文便不愁得高分。

一、高昂的“鳳頭”

如果能為應試作文開一個好頭，下文就有可能一揮而就。因為開頭是發端，關系到全文思路能否暢通，事理能否發展，主題能否突出。歸根到底是一句話——能否打動閱卷人。從這個意義上看，能否寫好作文開頭是考場作文成敗的關鍵。

1.設置懸念，奠定基調

高明的作者往往是從文章一開頭，便設置了扣人心弦的懸念，也表明了自己的立場態度。這樣的作文就比平鋪直敘更能吸引人。如江蘇省中考優秀作文《這件事教育了我》的開頭：“想起這件事，我的心中就滿是憤怒和苦澀。”這個開頭能使讀者處于“有所不知”的狀態，進而產生強烈的好奇心，且抒情色彩十分濃郁，確實達到事半功倍的效果。

2.援引材料，點明題旨

文章開頭所引的材料，既可以是材料內容，也可以是其他有關的事實或事理，切題的引用能展示出考生平時就是個見多識廣、博學多思的人。如高考優秀作文《被人愛與愛別人》的開頭：“最欣賞的品質是‘助人為樂，但遇到別人有麻煩事卻又‘悄悄走開，此等怪現象確實使人喟然長嘆，感慨萬千，不由想起莎翁的名言：‘被人愛與愛別人的人呀，你才是真正幸福的人！”這篇文章的開頭，用極經濟的筆墨援引了原材料中的“助人為樂”與“悄悄走開”等主要字眼，接著又引用了莎翁的名言，其中莎翁的名言既作論點又作論據，真是一箭雙雕，妙不可言。

二、豐滿的“豬肚”

文章的中間部分是文章的主體，主題在這里孕育，個性在這里張揚。如果內容不充實，那文章就是一只站不起來的布袋。所以，集中筆墨寫好這個“豬肚”是應試作文的重中之重。考生應審清題意，定好文體，即便試卷注明文體不限，但實際寫作中還是得考慮好要以哪種表達方式為主，因此，怎樣充實這個“豬肚”還得從文體出發。

1.記敘文要做到內容具體，情真意切

寫人記事要為中心服務。記事要完整而有條理；寫人有兩種角度，可以正面描寫，也可以側面描寫，人物形象的塑造還得依托一些典型事件。總之，敘述與描寫要緊密結合，才能表達出真情實感。如魯迅先生的《藤野先生》一文的主體部分，具體寫了“我”和藤野先生相識相處中的四個典型事例，穿插了對藤野先生肖像的刻畫，從不同的側面表現了藤野先生的高貴，內容顯得壯實飽滿，理所當然成為經典美文。

2.議論文要做到言之有理，言之有據

典型的議論文是“三段論”，本論是議論文的“肚”，論點要在這里分析、論證。考生必須針對所立論點，選取確鑿論據，采取不同方法，從不同角度進行嚴密論證。常用的論證方法有舉例論證、道理論證、比喻論證和對比論證；根據所立論點，論證的角度有正面論證和反面論證。如北宋蘇洵的《六國論》，開篇就提出論點：六國破滅，弊在賂秦。主體部分設置了兩個分論點：一是賂秦而力虧，破滅之道；二是不賂者以賂者喪。這兩個分論點有力地支撐了中心論點。作者對它們分別采用了道理論證和舉例論證，邏輯嚴密，結構完整。

三、剛勁的“豹尾”

虎頭蛇尾是作文一大忌。對于應試作文來說，它不但要有高昂的“鳳頭”，壯實的“豬肚”，還得有一個精彩動人，能橫掃千斤的“豹尾”。

1.畫龍點睛，卒章顯志

在壯實“豬肚”后面，在水到渠成的時候，作者必定要點明文章的“睛”和“志”，尤其是主體寫得比較含蓄的文章，更需要這樣的點睛之筆。如河北考生的作文《世界會變成什么樣》的結尾：“如果哪一天真的成功的話，也要考慮一下，如何使其利大于弊，更好地為人類造福。”

2.首尾呼應，深化主題

文章結尾與開頭遙相呼應，形式上能使文章結構嚴謹，思想上能深化、升華主題，使意境更為高遠。如舊人教版初中語文教材所選章炳元的《畏懼錯誤就是毀滅進步》的結局：“正是從這個意義上，我們也可以這樣說：‘畏懼錯誤就是毀滅改革。”這句話運用仿寫，照應開頭懷特黑德的名言，語境警辟，深化中心。

冰凍三尺非一日之寒，實現文章的“鳳頭、豬肚、豹尾”也絕非一朝一夕之事。學生在平時若能朝著這個方向不懈努力，刻意優化文章結構，那么就很有可能成為作文應試中的幸運兒。

（責任編輯陳劍平）endprint