論經濟政治與社會課對學生政治素質的培養

周錫海

摘 要：經濟政治與社會這門課程的教學有利于學生政治素質的提高，對增強學生社會主義國家認同感，維護國家利益，建設和諧社會有著積極作用。

關鍵詞：經濟政治與社會 政治素質 培養

經濟政治與社會這門課程有利于學生政治素質的提高，在培養其擁護社會主義基本經濟制度，增強社會主義國家認同感，勇于擔當，維護國家利益，建設和諧社會，做合格公民等方面，有著積極的作用。

一、擁護社會主義基本經濟制度，增強競爭、平等、契約觀念

經濟基礎決定上層建筑，上層建筑反作用于經濟基礎的原理，沒有了公有制為主體這一基本經濟制度，共產黨的執政地位也就沒有了保證。

新中國成立后，國有經濟和集體經濟在我國經濟發展中占據了主導地位，鞏固了共產黨的執政地位。黨的十一屆三中全會以來，我黨根據我國實際情況，提出了社會主義初級階段理論。黨的十五大在理論上深刻總結改革開放以來的實踐，體現了我黨在所有制理論上的實事求是。

市場經濟是指資源配置由市場調節，是一種經濟運行方式，與基本制度不沖突。黨的十八屆三中全會又進行了理論創新。社會主義市場經濟理論的學習，使得學生樹立起競爭、平等、契約等觀念。在經濟活動中，按價值規律辦事。在市場經濟海洋中敢于競爭，學會游泳。樹立平等觀念，商品交換按照等價原則，重法律，講信譽，按合同辦事，在市場經濟中立于不敗之地。

二、認同社會主義國家，投身國家建設

從1840年的鴉片戰爭到1949年10月新中國成立，是一部中華民族百年屈辱史。第一次鴉片戰爭前，英國大規模地向中國輸送毒品鴉片，嚴重威脅到中華民族的生存，遭到了中國人民的抵抗。英國議會以所謂民主的形式投票通過向中國發動侵略戰爭。在西方送來的“民主”下，拉開了中國半封建半殖民地的序幕。隨后的第二次鴉片戰爭、甲午戰爭、八國聯軍侵占北京，西方列強都是打著文明、通商自由等旗號在中國實施大掠奪、大屠殺。中國從近代以來，一些人虔誠地拜西方為師，卻遭到了西方的侵略和剝削，到了亡國滅種的地步。

百年來的近代中國史，使得中國人民看清了西方帝國主義國家的嘴臉，知道了他們送給中國的“民主”的本質。毛澤東和他的戰友領導全國人民經過浴血奮戰，建立了中華人民共和國，中國人民才真正當家做主。通過學習上述內容，使學生理解社會主義政治制度，擁護這一政治制度，懂得這是人民的選擇，歷史的選擇，符合人類歷史的發展規律。

針對有的學生對當代西方資本主義國家民主的模糊認識，要講清西方民主的本質是金錢政治、寡頭統治。例如美國從1776年立國，直到20世紀60年代才允許黑人有投票權，其間經歷近百年的時間。美國只允許兩個資產階級政黨——民主黨、共和黨存在，無論哪個黨上臺，都確保代表財團的利益。美國競選的運作形式類同流水線，競選靠廣告，廣告靠鈔票，鈔票靠財團。美國法律允許向候選人政治捐款。美國媒體披露，美國駐外國大使價格不等，新任總統上臺后，都要根據捐款多少，任命一批駐不同國家的大使。

在世界范圍內看，最窮的國家海地就是照搬美國的政治制度。亞洲最窮的國家菲律賓也是克隆美國的政治制度。印度和中國同屬文明古國，又是世界上兩個人口最多的國家。印度1947年建國，中華人民共和國1949年10月建國，印度照搬了英國的政治制度，而中國實行人民代表大會制度。六十多年的發展，中國人民掌握著國家權力，印度還存在著種姓制度，人分等級，人口的百分之四十處于貧困狀態。2012年中國人均GDP近6000美元，而印度只有1500美元。讓數據說話，讓事實說話，使學生認同社會主義政治制度。

三、維護國家利益，建設和諧社會

我國憲法第52條規定：“中華人民共和國公民有維護國家統一和全國各民族團結的義務。”新中國成立剛剛一周年，就遭到了以美國為首的西方世界的威脅，他們把戰火燒到了鴨綠江邊，國家的統一受到了嚴峻挑戰。在中國共產黨的領導下，中華民族同仇敵愾，取得了抗美援朝的偉大勝利。1962年我國進行了中印邊界保衛戰；1969年在珍寶島進行了珍寶島保衛戰；1974年進行了西沙保衛戰，維護了國家統一。捍衛國家主權，維護國家統一，是每個公民義不容辭的責任。目前，在日本首相安倍的推動下，日本向軍國主義發展，在釣魚島問題上向中方挑釁。美國及部分西方國家支持的臺獨、藏獨、疆獨，威脅著我國的統一和領土完整。

每個學生都要高舉愛國主義旗幟，把國家的統一與自身利益密切聯系起來。沒有國家統一，主權獨立，個人利益無從談起。舊中國上海租界公園內的“華人與狗不得入內”的悲劇，絕不允許在中國重新上演。使每個學生有愛國心、報國志，身體力行捍衛國家的統一與主權。在建設和諧社會的過程中，依法行使自己的民主權利，遵紀守法，做合格公民。

（作者單位：山東理工職業學院）