優(yōu)化實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) 促進(jìn)目標(biāo)達(dá)成

胡愛銀

2012年江蘇省初中物理優(yōu)課評(píng)比暨教學(xué)觀摩活動(dòng)已落下帷幕，參賽的27位選手，各展所長(zhǎng)，亮點(diǎn)紛呈，給我印象最深的還是揚(yáng)州高郵三垛初中王新有老師《磁體與磁場(chǎng)》的一堂課，其精巧的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，創(chuàng)造性的教具改進(jìn)，是本節(jié)課最大的亮點(diǎn)，使我收獲頗豐。

片段一：視頻導(dǎo)入，深入淺出

王老師：讓我們通過一段視頻，重溫一下今年春晚的精彩魔術(shù)“年年有魚”。

學(xué)生和老師一起聚精會(huì)神的觀看視頻。

王老師：同學(xué)們，知道其中的奧秘嗎？其實(shí)王老師也能表演這個(gè)魔術(shù)。

此話一落，學(xué)生帶著好奇，目光轉(zhuǎn)向王老師。

王老師指著桌面上用支架支撐著的自制紙金魚說：“我（在遠(yuǎn)處）也能指揮它轉(zhuǎn)動(dòng)。”果然，隨著他懸在金魚上方手的移動(dòng)，金魚聽話的動(dòng)起來，轉(zhuǎn)起來。

還沒等王老師提問，學(xué)生就紛紛舉起了手。

學(xué)生A：我猜老師的手上有吸鐵石吧。

……

其他同學(xué)也竊竊私語，相互交流著，并有學(xué)生示意王老師將手展開。

隨著王老師手掌中磁體的出現(xiàn)， 魔術(shù)強(qiáng)烈的“磁場(chǎng)”已將學(xué)生吸引。“磁體是怎么隨心所欲地指揮金魚的呢？”學(xué)生興趣盎然。

新課引入環(huán)節(jié)，王老師利用春晚魔術(shù)“年年有魚”，奇妙的“磁場(chǎng)”，不僅讓魚隨手動(dòng)，還激起了學(xué)生強(qiáng)烈的探究欲望。以魔術(shù)為載體來彰顯物理實(shí)驗(yàn)的奇特魅力，由奇而生趣，由趣而質(zhì)疑，由疑而導(dǎo)學(xué)，貼近學(xué)生的生活，激趣設(shè)疑效果得到極大的增強(qiáng)。利用魔術(shù)優(yōu)化實(shí)驗(yàn)情景創(chuàng)設(shè)，對(duì)課題的引入起到了事半功倍的效果。

片段二：魔力細(xì)線，知微顯著