陳鵬
【摘 要】在英語教學活動中,我們會采取各種方式來提高學生的能力,在各種各樣的教學方式中,視頻教學,通過視聽的方式,輔助學生理解所學知識,增加學生的學習興趣,本文介紹了視頻教學在英語教學中的幾個作用。
【關鍵詞】視頻 雙重刺激 提高興趣 加深理解
眾所周知,英語教學是圍繞著英語中“聽,說,讀,寫,譯”,五大技能所進行的教學活動。在一般的教學中,我們會采取各種方式來提高學生這五方面的能力。多聽,多說成為教學中一項非常重要的內容。在英語教學中所出現的視頻教學往往被當作一種輔助的手段。來配合其他的課堂活動。我認為視頻教學的作用不僅僅與此,在新視野大學英語的教學中,視頻教學起了很多更加積極和重要的作用。
視頻教學,就是通過尋找到與教學內容相關的視頻資料,通過視覺和聽覺的雙重刺激,幫助理解教學內容。達到“聽,說,讀,寫,譯”同步提高的一種教學手段,在反復的實踐和摸索,以及通過對學生反饋的分析中,我認為視頻教學在英語教學中起到以下幾種非常重要的作用:
第一,起到提高學生學習興趣的作用:課堂中所選擇的視頻大多數是與課文內容密切相關的內容。它可是一段電影的片段,搞笑的視頻,名人的訪談等等。從視頻的內容中,學生可以理解或間接理解本次課的內容,首先激發了他們求知的積極性,對課文中的具體內容產生了極大的興趣,這就從一方面提高了他們的學習興趣。另外,當他們看到有趣,喜歡的視頻內容,在聽覺和視覺的雙重刺激下,能夠更好地提高聽力和理解以及翻譯的能力。在畫面感的作用下,原本只通過聽理解的內容,學生也能很輕松地理解,這樣就使學生產生成就感,從而激發了他們的學習興趣。
很多剛剛從高中進入大學的學生,他們對于英語的學習興趣往往還停留在應試的階段,目的就是在考試中取得好的成績,做題,看語法等等可能會造成他們對英語興趣的減少,進入大學后更是如此,所以如何能喚回他們對于英語的興趣,是進行好大學英語教學的一個非常重要的因素,而視頻教學的應用,把原本枯燥的課堂變的豐富多彩起來,學生可以在一個輕松的氛圍中開始英語的學習,他們的興趣被點燃,俗話說得好:“興趣是最好的老師”,在興趣驅使下的是積極的,收獲更大的學習。比如說,我在新視野大學英語中一課叫做:Deep Concern的課文中,選用了兩段關于“Generation Gap”非常搞笑的片段,學生在看完,笑過后更能積極而深刻地回答我所提出的有關問題,而且對其中的英文對白很感興趣,在很自然的情況下學到了一些很地道的表達方式,這樣他們會非常認真地學習課文內容,因為他們想知道在課文中這是個什么樣的故事,能學習到什么樣的新知識,所以說視頻教學在提高學生學習興趣方面確實起到了非常重要的作用。
第二,起到加強學生對課文內容理解的作用。在對學生的調查中發現,在提及之前所學習的課文內容時,他們的第一反應往往是看到過的相關的視頻內容,然后會自然的反映出相關的課文內容。這在某種意義上告訴我,合適的視頻內容能增強他們對于課文的理解。例如在新視野大學英語中的一課叫做“Learning a Foreign Language”, 課文中主要講述了作者學習英語的經歷,從初中到大學,一直接觸到網絡學習。在初中到大學的學習經歷中,影響作者最大的因素就是老師的好壞和課堂的好壞,所以在視頻教學中,我選擇了兩段不同的上課方式和不同老師的片段,在課堂一開始就讓學生自己去體會兩種不同的上課方式,學生的反應很強烈,對之后的課文內容的記憶非常的深刻,而且很自然的記住了此篇課文的段落寫作方法“cause and effect”,這證明在視頻的幫助下,學生對課文內容的記憶和理解都得到了加強。
我曾有意在自己的教學活動中實驗學生對于視頻教學對理解課文內容所起到的作用。我在兩節課上,分別在其中一節使用視頻而另一節沒有,使用視頻的一節課,課堂氣氛不但活躍,課程進度也比較快,而在沒有使用視頻的一節課上,學生明顯顯示出被動的學習態度。在學習末的時候,我還專門提及兩篇課文并設置一些與課文內容相關的問題,如一些重點詞匯讓他們回答。很明顯,有視頻教學參與的那堂課,學生明顯記憶更加深刻一些。甚至有學生能夠很清楚的講出視頻內容和課文內容,還能說出課文中的一些經典的句子。這再次證明了視頻教學能夠幫助理解課文內容。
第三, 起到學生在原汁原味的英語中學習不同文化的作用。英語的學習不僅僅是對發音,句子的學習,還包括對于英語文化的學習。講述再多的文化背景知識,學生所能記住的也很有限。視頻教學能很好的解決這個問題,一些有趣的,涉及文化背景知識方面的視頻內容,通過視聽沖擊,使學生感同身受的體會視頻中的情景,加深他們對于文化的理解,使他們認識到這種文化差異是真實存在的,并且印象會非常深刻。
總之,視頻教學在英語教學中的作用遠遠不止這些。在教學實踐中,它的作用還將更大的被發揮出來,結合著視頻教學的英語教學課堂,一定能使學生在“聽,說,讀,寫,譯”上獲得更大的提高!
【參考文獻】
[1]新視野大學英語. 外語教學與研究出版社.