數字電子技術課程教學改革的研究與實踐

(吉林化工學院信息與控制工程學院，吉林吉林132022)

吉林化工學院“數字電子技術”課程與省級精品課“電路理論”和省級優秀課“電子實踐系列課”、“模擬電子技術”等優質課程資源共同構成了電工電子課程群，是“電氣信息類專業‘三三式’現代工程師省級人才培養模式創新實驗區”和“卓越工程師教育培養計劃”的重要課程支點。作為工科儀器類、電氣類、電子信息類和自動化類等本科專業的主要技術基礎課程和核心課程，“數字電子技術”課程的主要任務是使學生了解數字電子技術的基本概念和基本理論，掌握數字電路的分析方法和設計方法，是后續專業課的主要先導課程之一［1-2］。

近年來，隨著學校不斷深入開展工程素質教育，“數字電子技術”的課程目標也從“知識流”回歸“技術流”［3］，變“理論知識導向”為“應用能力導向”［4］，緊緊圍繞培養“卓越工程技術人才和高級應用型專門人才”的人才培養目標，積極開展教學改革的研究與實踐工作，以傳承創新為引領，以社會服務為導向，以工程實際為背景，以工程技術為主線，以質量提升為核心［5-7］，通過更新教學目標、重構教學內容、改革教學方法等手段，達到調動學生學習積極性，提高教學效果，提升“數字電子技術”課程建設水平的目的，并且為后續課程的學習打下良好的基礎［8］。

一、整體規劃找準課程定位

本著注重培養學生工程素質、注重知識的實用性和先進性的原則，在此次教學改革實踐中，根據各專業的不同要求，調整和修訂了教學大綱、教學計劃，更新了課程教學目標，完善了教學基本要求。……