向名師學什么

陳衛兵

最近，在學校讀書會的倡導下，我認真閱讀了《不拘一格教語文》這本書。這本書前后共20萬字，作者是我市星海實驗中學的史金霞老師。這本書，是史老師出版的第一部專著，記錄了史老師一個個翔實生動的課例，展示了一個語文老師該有怎樣的專業追求。然而，最吸引我的，是史老師用一個普通教師的視角，娓娓道來，寫出了自己這十幾年專業成長的感悟。這，是史老師一路走來最深切的感受，發人深省，給我醍醐灌頂之感。

2011年，我在新浪開了博客，然后結交了一大批的博友，其中就有史金霞老師。在我的印象中，史金霞老師和我的許多博友一樣，除了在教育報刊雜志上常常露面外，似乎也很平凡，不是什么校長，不是什么特級，就是一個普普通通的草根老師。后來，有一天，我在她的博客中看到她介紹自己的專著《不拘一格教語文》正式出版了。我想，現在，史老師又完成了她個人教育人生的一次華麗的跳躍。

李海林教授專門研究教師的專業成長，他認為，一個教師要走向成功，僅有第一次成長是不夠的，起決定性作用的是第二次成長。這一次成長的動力，是對專業的癡迷，是對事業的渴望，是對理想的追求。他還旗幟鮮明地提出，讀書是二次成長的必經之路，教學反思是關鍵，課例研習是主要途徑，參加研討是重要契機。而形成自己的教學主張，出版專著，是教師成長關鍵性的一躍。

今天，我們讀著史金霞老師的書，我們要研究要借鑒的是她的二次成長的經歷，這對于我們大多數教師來說，都有著很不尋常的意義。……