淺談初中學生創新能力的培養

董新華

在實際教學過程中強化對學生創新能力的培養，在廣大數學教師中已經引起了高度的重視，如何教學找到培養和發展學生創新能力的有效途徑，在數學教學中已經非常重要。我在具體的教學過程中，注重了學生創新能力的培養，現就學生創新能力的培養和發展發表一點自己的看法：

一、數學教師的創新意識，是培養學生創新能力的首要條件

教育本身就是一個創新的過程，教師必須具有創新意識，改變以知識傳授為中心的教學思路，以培養學生的創新意識和實踐能力為目標，從教學思想到教學方式上，進行大膽的突破，確立創新性的教學原則。

1.克服對創新認識上的偏差。一提到創新教育，往往想到的是脫離教材的活動，如小制作、小發明等，或者是借助問題，讓學生任意去想去說，說得離奇，便是創新，走入了另一個極端。其實，每一個合乎情理的新發現，別出心裁的觀察角度、解題方法等都是創新。一個人對于某一問題的解決是否有創新性，不在于這一問題及其解決是否別人提過，而關鍵在于這一問題及其解決對于這個人來說是否新穎。學生也可以創新，也必須有創新的能力。教師完全能夠通過挖掘教材，高效地駕馭教材，把與時代發展相適應的新知識、新問題引入課堂，與教材內容有機結合，再引導學生去主動探究，讓學生掌握更多的方法，了解更多的知識，培養學生的創新能力。

2.建立新型的師生關系，創設寬松氛圍、競爭合作的班風，營造創造性思維的環境?！?br>