推進(jìn)新媒體環(huán)境下高校宣傳思想工作的思考

陸海霞，張 莉

(1.廣西大學(xué)政治學(xué)院，廣西南寧，530004；2.廣西教育廳思政處，廣西南寧，530021)

隨著高等學(xué)校發(fā)展步入快車道，宣傳思想工作也被不斷提升至新的層面。習(xí)近平在全國宣傳思想工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)“意識(shí)形態(tài)工作是黨的一項(xiàng)極端重要的工作”[1]，指出“宣傳思想工作一定要把圍繞中心、服務(wù)大局作為基本職責(zé)，胸懷大局、把握大勢、著眼大事，找準(zhǔn)工作切入點(diǎn)和著力點(diǎn)，做到因勢而謀、應(yīng)勢而動(dòng)、順勢而為”[1]。在新媒體快速發(fā)展的背景下，互動(dòng)平臺(tái)的多元化、教學(xué)資源的極大豐富和教學(xué)手段的便捷，助推了高校宣傳思想工作的發(fā)展和各項(xiàng)工作方法的革新。充分把握高校宣傳思想工作在新媒體環(huán)境下遇到的新情況，保證高校宣傳思想工作的針對(duì)性和實(shí)效性，已成為亟待解決的問題。

一、發(fā)展之下：新媒體環(huán)境下高校宣傳思想工作面臨的挑戰(zhàn)

伴隨著新媒體的快速發(fā)展，截至2014年6月，我國互聯(lián)網(wǎng)普及率為46.9%，手機(jī)網(wǎng)民為5.27億，網(wǎng)民規(guī)模更達(dá)6.32億。[2]學(xué)生已成為網(wǎng)民中占比最高群體，為25.1%，大學(xué)大專及本科學(xué)歷的網(wǎng)民數(shù)更是達(dá)到了我國網(wǎng)民總數(shù)的1/5。[3]廣大高校學(xué)生作為高校宣傳思想工作的對(duì)象，其成長成才、學(xué)習(xí)發(fā)展過程和新媒體環(huán)境緊密聯(lián)系，難以分割。在新媒體發(fā)展的光環(huán)之下，新媒體環(huán)境及其產(chǎn)生的深刻變化給高校宣傳思想工作帶來了挑戰(zhàn)。

(一)多元思想的持續(xù)滲透和宣傳加大堅(jiān)守意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域陣地的壓力

馬克思主義主流價(jià)值觀、意識(shí)形態(tài)在師生中有著廣泛影響，但隨著國內(nèi)外形勢的變化和傳播技術(shù)的發(fā)展，中外思想、文化各個(gè)領(lǐng)域的交流日益頻繁，我國社會(huì)思想文化環(huán)境正發(fā)生深刻改變。思想觀念、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)日益多元化，個(gè)人主義、功利主義、拜金主義對(duì)主流意識(shí)形態(tài)發(fā)起沖擊。一些西方國家、敵對(duì)勢力妄圖西化、分化我國的圖謀從未停止，恐怖主義、極端思想也借由新媒體滲透、宣傳。新媒體發(fā)展在客觀上使得大學(xué)生得以更加便捷、密切地接觸和融入社會(huì)，了解各種信息的深度、廣度和速度也有所突破，但是與此同時(shí)，大學(xué)生也從郵箱中收到退黨號(hào)召郵件，從手機(jī)里收到各種謠言和不實(shí)信息，種種涉及意識(shí)形態(tài)的無形沖擊波正在更廣泛的層面?zhèn)鞑ィ绊懼咝Ｐ麄魉枷牍ぷ鳌４髮W(xué)生在接觸西方社會(huì)多元化觀念時(shí)缺乏一定的政治辨別能力，易受周遭環(huán)境、輿論的影響和煽動(dòng)而盲目跟從，甚至做出激進(jìn)、錯(cuò)誤的行為。如2012年9月抗議日本挑起釣魚島主權(quán)爭端而在西安、綿陽爆發(fā)的十幾萬大學(xué)生反日游行中就發(fā)生了打砸日產(chǎn)汽車等過激行為，而相關(guān)視頻被發(fā)布在網(wǎng)絡(luò)上又產(chǎn)生了更大的負(fù)面影響。可見加強(qiáng)高校宣傳思想工作，堅(jiān)守意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域陣地有著極其重要的意義。

(二)網(wǎng)絡(luò)虛擬空間的營造和發(fā)展干擾高校學(xué)生心理和行為判斷

新媒體環(huán)境的重要特征之一是數(shù)字化帶來的環(huán)境虛擬性。在網(wǎng)絡(luò)虛擬世界中，大學(xué)生可以通過QQ、飛信、微信等多種即時(shí)通訊軟件匿名發(fā)表言論，還可以用手機(jī)、iPad等移動(dòng)終端進(jìn)行信息獲取等活動(dòng)。一些大學(xué)生在聊天軟件中的對(duì)話內(nèi)容低俗，甚至涉及暴力、犯罪；許多虛假不實(shí)的信息甚至反社會(huì)的言論也在不斷侵蝕網(wǎng)絡(luò)安全。大學(xué)生正值生理與心理方面快速成長變化階段，自我意識(shí)迅速發(fā)展，在思想和行為上具有相對(duì)的獨(dú)立性。相較中學(xué)生而言，大學(xué)生在思想和價(jià)值觀上的統(tǒng)一性逐步被打破。與此同時(shí)，學(xué)生對(duì)多彩生活的向往開始轉(zhuǎn)變?yōu)橐欢ǔ潭壬蠈?duì)于物質(zhì)的看重，致使“一切向錢看”的觀念在頭腦中生根發(fā)芽，“拼爹”、炫富等現(xiàn)象屢見不鮮。網(wǎng)絡(luò)虛擬空間的營造和發(fā)展，已經(jīng)在很大程度上影響了高校學(xué)生的心理和行為判斷。

(三)接受、表達(dá)方式的豐富和拓展沖擊傳統(tǒng)高校宣傳思想工作模式

隨著高校信息化建設(shè)水平的提高，教務(wù)系統(tǒng)選課、網(wǎng)上閱讀學(xué)習(xí)等措施客觀上助推了學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)使用。出于學(xué)習(xí)和生活的需要，大學(xué)生也對(duì)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生了高度依賴。目前高校大學(xué)生在各方面應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)的比率均已超過我國網(wǎng)民的總體平均水平(見圖1)。在獲取知識(shí)、信息的方式多元發(fā)展的同時(shí)，種類繁多的博客、個(gè)人空間、論壇也給大學(xué)生提供了表達(dá)自己觀點(diǎn)、心情的平臺(tái)。“逗比”“不明覺厲”“你造嗎”等網(wǎng)絡(luò)用語往往因?yàn)樗麄兊拇罅渴褂枚餍小？梢哉f，新媒體環(huán)境下的大學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上獲取的知識(shí)的信任度和關(guān)注度遠(yuǎn)高于以往任何時(shí)期。對(duì)于他們而言，最新資訊、信息往往借由手機(jī)下載安裝APP獲得，他們也樂于通過手機(jī)或網(wǎng)絡(luò)搜索引擎查詢不懂的問題，而不是去請(qǐng)教教師。在這種情況下，要想更好地把握大學(xué)生的思想動(dòng)向和最新情況，做好高校輿論監(jiān)管，高校宣傳思想工作必須緊跟新環(huán)境探索新方式、新方法。在高校宣傳思想教育環(huán)境日益復(fù)雜、教學(xué)改革不斷深化、教育方式和理念不斷更新的今天，如何利用好新媒體技術(shù)來為高校的宣傳思想工作服務(wù)，是新形勢下開展高校宣傳思想工作不得不面對(duì)的重大挑戰(zhàn)。

圖1 高校大學(xué)生與網(wǎng)民總體應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)的情況對(duì)比[3]

二、創(chuàng)新之上：新媒體環(huán)境下加強(qiáng)高校宣傳思想工作的思路

高校是意識(shí)形態(tài)斗爭的重要陣地，宣傳思想工作作為高校各項(xiàng)工作的生命線，起著引領(lǐng)方向、提振精神的重要作用。新媒體環(huán)境對(duì)高校宣傳思想工作提出了新的、更高的要求，當(dāng)前與時(shí)俱進(jìn)、改革創(chuàng)新的發(fā)展形勢也迫切要求高校宣傳思想工作迸發(fā)新的活力，更好地完成立德樹人的根本任務(wù)。

(一)鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，深入開展中國特色社會(huì)主義和中國夢(mèng)宣傳教育

習(xí)近平指出，宣傳思想工作就是要鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，鞏固全黨全國人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)。高校作為馬克思主義學(xué)習(xí)、研究、宣傳的重要陣地，要充分發(fā)揮宣傳思想工作的引領(lǐng)作用，要始終牢牢控制意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的主動(dòng)權(quán)，把握好風(fēng)向標(biāo)，不斷深入開展中國特色社會(huì)主義和中國夢(mèng)宣傳教育，帶領(lǐng)高校師生堅(jiān)定道路自信、理論自信、制度自信。一要通過高校課堂教學(xué)、校園文化、報(bào)告論壇、主題網(wǎng)站等多種宣傳途徑，積極宣傳引導(dǎo)，抓好理論學(xué)習(xí)，讓大學(xué)生學(xué)會(huì)以馬克思主義的立場、觀點(diǎn)和方法來觀察、認(rèn)知和解決問題。在不斷堅(jiān)定其理想信念的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)和造就合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。二要引導(dǎo)大學(xué)生更加全面客觀地認(rèn)識(shí)當(dāng)代中國和世界，堅(jiān)定馬克思主義、共產(chǎn)主義信仰。做到理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合，讓中國特色社會(huì)主義理論進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，切實(shí)將大學(xué)生認(rèn)知和行動(dòng)統(tǒng)一到實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)上來；三要堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，鞏固馬克思主義在高校意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，深入培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，堅(jiān)守高校宣傳思想陣地，牢固樹立育人為本、德育為先的理念。

(二)充分發(fā)揮輿論推動(dòng)作用，宣傳闡釋中國特色，弘揚(yáng)主旋律，傳播正能量

高校宣傳思想工作應(yīng)針對(duì)大學(xué)生對(duì)思想文化的最新需要，讓宣傳思想工作入腦、入心。十八大報(bào)告指出，“中國特色社會(huì)主義事業(yè)是面向未來的事業(yè)，需要一代又一代有志青年接續(xù)奮斗。全黨都要關(guān)注青年、關(guān)心青年、關(guān)愛青年，傾聽青年心聲，鼓勵(lì)青年成長，支持青年創(chuàng)業(yè)”[4]。在深入了解大學(xué)生學(xué)業(yè)與校園生活、畢業(yè)就業(yè)等多方實(shí)際的基礎(chǔ)上，我們應(yīng)在輿論推動(dòng)、行為引導(dǎo)上雙管齊下，加大弘揚(yáng)主旋律、傳播正能量的力度，大力宣傳中華文化、中國道路、中國精神；切實(shí)發(fā)揮思想引領(lǐng)作用，宣傳闡釋好中國特色，提高宣傳思想工作的傳播力和影響力，積極了解、幫助學(xué)生解決思想方面的困惑、課業(yè)學(xué)習(xí)方面的困難、心理健康方面的困擾，讓他們真實(shí)地感受并真正認(rèn)可國家的各項(xiàng)大政方針、政策，形成輿論宣傳的合力；整合各項(xiàng)資源，以大學(xué)生喜聞樂見的方式主動(dòng)占領(lǐng)互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)等意識(shí)形態(tài)工作的新陣地，搶占宣傳輿論制高點(diǎn)。通過思想引導(dǎo)，宣傳倡導(dǎo)理性愛國、報(bào)效祖國、步入社會(huì)的行為方式，以人為本，尊重人、教育人、發(fā)展人。

(三)提高高校宣傳思想工作的質(zhì)量和水平，把握好時(shí)、度、效，增強(qiáng)吸引力和感染力

創(chuàng)新是高校宣傳思想工作的動(dòng)力源泉。高校應(yīng)結(jié)合新媒體環(huán)境實(shí)際，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)宣傳方式方法，推進(jìn)理念創(chuàng)新、模式創(chuàng)新，提高宣傳思想工作質(zhì)量和水平。要注重把握好時(shí)、度、效，避免空洞說教、形式刻板、滿堂灌等方式，增強(qiáng)宣傳思想工作的親和力、吸引力和感染力，讓大學(xué)生真心喜愛、產(chǎn)生共鳴。為此，高校要在發(fā)揮校園廣播、宣傳櫥窗等傳統(tǒng)媒體作用的基礎(chǔ)上，通過微博、微信、人人網(wǎng)、飛信、QQ、手機(jī)報(bào)、新聞網(wǎng)、吧臺(tái)論壇等多種新媒體，不斷創(chuàng)新，打造全方位、立體化的宣傳平臺(tái)，增強(qiáng)這個(gè)平臺(tái)的實(shí)時(shí)互動(dòng)性，提升高校宣傳思想工作的吸引力和感染力。《“985”高校新浪微博調(diào)查報(bào)告》[5]研究顯示，目前僅有69%的“985”高校開通了認(rèn)證微博，7.4%的高校“官博”粉絲超過十萬。在全面運(yùn)用多種新媒體技術(shù)手段，充分發(fā)揮高校宣傳思想工作作用的過程中，高校既要注重社會(huì)輿論的變化和最新導(dǎo)向，有效推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用管理，提升數(shù)字化管理水平，又要做好高校宣傳工作規(guī)劃，繼續(xù)推進(jìn)高校宣傳思想工作隊(duì)伍建設(shè)，提升工作實(shí)效。

[1] 劉瓊，白羽.習(xí)近平：意識(shí)形態(tài)工作是黨的一項(xiàng)極端重要的工作[EB/OL].(2013-08-20).http://news.xinhuanet.com/politics/2013-08/20/c_117021464.htm.

[2] 中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心. 第34次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告.[EB/OL].(2014-07-21).http://www.cnnic.net.cn/hlwfzyj/hlwxzbg/hlwtjbg/201407/t20140721_47437.htm.

[3] 中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心.2013年中國青少年上網(wǎng)行為調(diào)查報(bào)告.[EB/OL].(2014-06-11).http://www.cnnic.net.cn/hlwfzyj/hlwxzbg/qsnbg/201406/t20140611_47215.htm.

[4] 胡錦濤.堅(jiān)定不移沿著中國特色社會(huì)主義道路前進(jìn) 為全面建成小康社會(huì)而奮斗[M].北京：人民出版社，2012.

[5] 王鋒.新媒體時(shí)代高校外宣工作路在何方[N].中國教育報(bào)，2013-09-30(6).

[6] 張?jiān)谰愬\，劉志偉.新媒體環(huán)境下創(chuàng)新高校宣傳思想工作路徑探究[J].學(xué)校黨建與思想教育，2013(7).

[7] 黃子響.新媒體環(huán)境下創(chuàng)新高校宣傳思想工作路徑探究[J].學(xué)校黨建與思想教育，2014(3).