初中體育教學現狀及其措施探析

許鵬飛

【摘 要】我國當前初中的體育教學現狀令人擔憂，出現了對體育重視程度不夠、師資力量薄弱、教學設施不足等諸多問題。本文針對此類問題分析了初中體育教學現狀，并提出了改善初中體育教學現狀的對策，以期能夠對初中體育教學的改善提供借鑒及幫助。

【關鍵詞】初中體育；教學現狀；措施

一、初中體育教學現狀分析

1.初中體育教學重視程度不足

我國教育界長期受應試教育的影響，對中學體育教學的重視程度不夠，忽視了體育教學的作用。很多學校將文化知識放在教學的重要位置，認為體育是副科。受學校政策的影響在教師層面上也產生了地位的不同，體育教師在學校的地位直線下降，這樣嚴重挫傷了體育教師的教學積極性。在學生層面上由于要應付各科考試尤其重要的中考，因而也把主要精力放在文化科目的學習上，對體育課不夠用心甚至有些學生根本不去上體育課。由于學校、教師和學生都不重視體育教學，影響了體育教學的發展，造成了初中“分數第一”的觀念占主導，導致體育的作用難以真正發揮。

2.現代化的體育教育設施不足

由于資金短缺，造成很多初中的體育教學設施比較缺乏基本的教學場地不足無法滿足教師開展體育教學的需要、缺乏基本的教學器材阻礙了正常的體育課程的進展，這些問題的存在嚴重制約了體育教學的發展。經過調查發現：一些偏遠地區的初中連基本的籃球、足球場地都沒有，體育器材嚴重短缺而且很多學校課程安排的非常集中很多班級往往擠在一起上體育課這樣使學生無法充分發揮自己的體育特長。也有一些中學雖然購置了基本的體育器材但是卻經常處于閑置狀態，很少或從來沒有使用過，出現了浪費體育資源的現象。還有的學校對體育器材的保管不到位，竟然出現了體育器材人為損壞和丟失的現象。

3.過分追求升學率，忽視體育教學

目前我國許多中學的教學活動雖然逐漸向素質教育接軌，但仍有許多學校只是一味的追求升學率，忽視了體育教學，或多或少的縮減體育教學的課時，更有甚至將體育教學的課時挪用到其他教學任務上，剝奪了學生進行體育鍛煉的時間，長時間忽略體育教學的重要性，這些都影響了體育教學的效果，影響了學生全面的發展。

二、改建初中體育教學現狀的策略分析

1.增加中學體育教學內容，加強體育設施建設

體育教學內容的單一，往往會使學生缺乏對體育的興趣。因此，在中學的體育教學中應該豐富體育教學的內容，實施多種方式的體育教學，提高體育教學的科學性。還有許多中學的體育設施建設不完善，教學場地和體育器材都不符合要求，對于此種情況，學校領導應加強對體育教學的重視，投入相應的資金改善體育教學環境，增加體育教學內容，讓學生得到更好的體育鍛煉。

2.改進課堂教學模式，突出課改成效

首先，利用現代化的教學手段讓教學更加生動。體育教師在教學中要注重動作的示范對于一些復雜的動作可以使用現代化的多媒體教學手段讓學生清楚地觀看每個動作細節讓學生掌握動作要領。教師還可以運用慢鏡頭、動作定格等技術方法讓學生對動作有一個直觀形象的感知，從而充分把握教學重點和難點。

3.加強對體育教學的認識

要改變初中體育教學的現狀首先應該讓教師和學生從思想上認識到體育課的重要意義。在教學中學校和教師要不斷培養學生對體育的熱愛，讓學生了解學好體育不是對時間的浪費是保證自己精神面貌和優良品質的基礎同時也是自己有一個強健的體魄將來才為國家做出更大貢獻的保證。初中學校要認識到體育教學的重要性提升體育教師在教師中的地位，同時體育教師在體育課程上要激發學生學習體育的熱情，對體育的重要性進行宣傳讓學生和家長認識到體育同其他科目一樣都是提高學生的綜合素質不可或缺的。從而讓體育真正走進每個學生的思想中，讓學生自覺地參與到體育鍛煉中。

4.發揮教師的榜樣作用

體育教師在教學中要嚴格遵守學校的規章制度，發揮教師的榜樣作用為學生樹立標桿。初中體育教師在教學活動中要充分考慮學生的發展狀況，從衣著、言行等方面注意自己的形象。衣著要規范得體，把自己良好的教師形象展現給學生。此外，在教學中要培養自身良好的精神和意志品質為學生做出表率，讓學生在潛移默化中培養頑強的意志品質。另外，學校領導也要關系體育教師的工作和生活狀況，提高體育教師工作的積極性；針對體育教師本身體育技能欠缺的現狀學校應該定期為這些教師提供一些培訓，讓教師可以更新自己的知識提高自己的體育技能，從而可以在課堂上開拓學生的視野增強學生學習體育的積極性和興趣。

三、結語

總而言之，初中生正處于生長發育的關鍵時期，體育教學可以對他們的成長產生積極的影響。因此，初中學校應該盡快的找出體育教學中所存在的問題，積極的采取有針對性的措施，改善初中體育教學現狀，提高體育教育水平，以便于促進學生的健康成長。

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