和諧高職校園網絡文化建設的策略探究

黨保生

隨著網絡和信息技術在人們生活中的普及，構建和諧的校園網絡文化建設已經成為各級學校面臨的重大課題。網絡文化成為學生們日常生活可不分割的組成部分，潛移默化地影響著大學生的生活和學習的各個方面。如何充分發揮校園網絡的積極作用，應對信息時代帶來的各種挑戰，利用網絡來引導、教育學生，成為高校工作的重點。

一、建設校園網絡文化的內在要求

文化折射出人的精神世界，文化的形式和文化內容會受到時代主流變化的影響。21世紀是信息時代，也是網絡信息技術高速發展的世界。信息網絡技術極大地促進了知識和信息的傳播，極大地影響著、改變著人們的精神的、物質的生活。網絡迅速發展的時代促使特定的時代的產物——網絡文化。［1］

校園網絡文化是由于網絡技術的發展，在校園的網絡環境下與校園的信息技術和計算機技術相結合形成的特有的一種網絡時代的文化。高校學校校園網絡文化體現著高校的文化氛圍和學校師生的精神世界。校園網絡文化是校園文化在網絡上得延伸和發展，是傳統校園文化的重要組成部分和組成形式。物質文化、精神文化和制度文化是校園網絡文化的三個重要組成部分。物質文化包括以計算機等信息技術的硬件設施構成的網絡環境;精神文化是指校園群體、校園師生共有的價值體系和行為方式;制度文化包括網絡管理的相關制度和理念。［2］良好的校園文化是高校積極向上發展的源泉和不竭動力。

二、高職校園網絡文化建設的現實情況

網絡信息技術和信息設備在高職院校中的普及，給高校師生的學習和生活等方面帶來了很大的影響。高職院校師生的思維方式、價值觀念、精神風貌都潛移默化地受到網絡文化的改變。以廣西省為例，分布于廣西省的59所普通高校中有39所為高職院校。考察廣西高職院校的情況有以下兩個特點:(1)普及面積廣泛，發展起點早。廣西省的高校在改制期間和建校初期便重視校園網絡的建設，網絡的覆蓋率相當的高。至今為止，高職院校已經形成了結構完整、資源豐富的校園網絡系統，豐富了師生的校園文化生活;(2)網絡文化內容更加豐富多彩，貼近日常生活的要求。校園網絡服務較為良好的學校普遍設有“學校介紹”、“師生風采”、“教學科研”、“招生與就業”等板塊和內容。加強網絡網絡文化建設，有利于豐富師生的生活，發展學校的學術科研活動，有效促進學習和教育空間。

從全國范圍來看，我國高職院校中校園網絡文化建設已經逐漸表現出其良好作用，表現為以下四個方面。

(一)校園網絡文化建設成為高職院校教育的重點工作

當前的網絡是一個開放的、延伸的體系，不同的文化和思想在網絡的這個大平臺上激烈的碰撞和交流。高職院校的學生的學習和生活已經深深受到網絡文化的影響，學生的辨別能力還不夠高，容易受到網絡中低俗文化的影響，或者沉迷于網絡游戲或者色情網站。學校應該積極引導和教育學生，使之能夠正確使用和利用網絡，提高其辨別能力，促進學生能夠正確利用網絡教室和網上教育資源來提高自己，豐富自己的知識結構。

(二)多種多樣的校園網絡文化如雨后春筍般出現

各種網絡技術和計算機技術活動領軍式進入校園生活，成為校園網絡文化中一項重要組成部分。各種計算機技術大賽、技術交流等成為師生們課余生活中的重要調劑成分。隨著網絡技術和信息技術的進一步普及，學生們對相關領域的興趣也越來越濃厚，組織成立了許多先關的社團。由于網絡貼吧和論壇等形式的出現，學生在跨學校、跨區域之間的聯系也越來越多。

(三)學生對網絡信息技術既熟悉、又陌生

根據相關調查研究，有大約40%的學生選擇上機實踐來掌握計算機操作技術，只有不到百分之十的學生選擇通過書本來自學以及老師的課堂講解。然而，通過進一步調差網絡或者計算機在學生生活學習中的主要用途我們可以發現，有超過97%的同學主要通過網絡選擇QQ聊天，有超過80%的學生，上網的主要時間用來看電影和網上購物。因此，大部分學生盡管長時間耗在網上，但是并不十分掌握基本的網絡技術。所以，目前，校園網絡文化建設的重點是普及與日常生活緊密相關的網絡知識和網絡技術，提高校園師生的網絡技術。

(四)校園網絡文化面臨的重大問題

校園網絡文化的普及在方便廣大師生日常生活和學習的同時，也帶來了很多相關的問題。對于大學生來說，最主要、最嚴重的問題是許多學生沉迷于網絡的虛擬世界。網絡為學生提供了更多的消遣和娛樂的契機，學生在面臨就業等巨大壓力的情況下，容易沉迷于網絡世界，游戲、甚至網戀。許多學生甚至患上網絡綜合癥，更有甚者，受網絡暴力、色情的影響，走上犯罪道路，不僅危害他人財產生命安全，還斷送了自己的大好青春年華。因此，學校、教師要對學生的上網行為進行引導，普及網絡道德教育，讓學生主動逃避來自網絡的不良影響。

三、對于建設高職校園網絡文化的建議

高職校園網絡文化建設的重要性不容小覷，校園網絡建設關系到師生的學習生活，關系到學生的學業能否有成，所以建設健康、良好、有序的校園網絡文化是高校思想文化教育工作的重點。

(一)建設校園網絡文化的重要性

21世紀是信息時代，也是網絡信息技術高速發展的世界。信息網絡技術極大地促進了知識和信息的傳播，極大地影響著、改變著人們的精神的、物質的生活。網絡迅速發展的時代促使特定的時代的產物——網絡文化。文化折射出人的精神世界，文化的形式和文化內容會受到時代主流變化的影響。建設良好的校園網絡文化是高職教育深化改革、應對時代潮流的呼喚、提高辦學水平的必由之路。［3］首先，保證學校內硬件設施的完善，建立良好的數字化、網絡化設備體系。鑒于師生對于網絡服務的要求越來越高，所以，學校對于網絡技術的開支和預算應該隨著實際要求的提高而每年提高。考慮到不同的專業對于網絡的不同要求來適當調整相關網絡收費，同時，積極促進教師在課堂教學中充分發揮網絡的積極作用。在招生伊始、專業開始伊始就應該充分考慮到該專業對于網絡技術的要求，在實際的教育活動和進程中，不斷調整教學與網絡技術結合程度。

(二)加強學校師生的網絡意識，準確為師生行為定位

高校網絡文化建設是加強社會主義精神文明建設的重要組成部分。學校要提高學校師生的意識，將網絡文化建設提高到改善和提高高校育人環境的高度來強調建設校園網絡文化的重要性。牢固樹立“完善校園網絡文化，建設良好育人環境”的觀念，切實落實校園網絡文化建設工作。學校的各個相關部門要轉變觀念，積極引導利用網絡資源的豐富性、先進性、潮流性進行思想教育工作的，讓學生在潛移默化中接受網絡的教引，真切地實現網絡教育的目的。另外，學校應該為師生在校園網絡文化的建設中，找到準確的定位。高校的校園網絡文化建設不僅僅意味著網絡硬件設施和軟件設施的擴建，高校校園網絡的建設應該與社會主義核心價值觀相一致、相符合，滿足廣大師生的精神文化上的需求。校園文化建設應該做到促進思想文化的進步，促進學校和諧的發展，進一步培養實踐能力強、綜合素質好的師生隊伍。要把高校網絡文化建設建設成為高校教書育人的新戰線，以期在豐富師生精神文化的同時，輔助學校達到其培育人才的目的。

(三)大膽進行校園網絡文化建設探索，構建網絡平臺

學校要積極探索網絡建設的途徑，挖掘和發揮校園網絡文化的功能。高校網絡文化建設工作的重點，就是要搭建平臺:(1)依托網絡，建設高職院校的宣傳展示平臺。學校可以建設網絡宣傳平臺，并充分利用這個平臺與社會和其他機構、團體進行交流合作，建設學校的外在形象，擴大學校的影響;(2)建設網絡學習、娛樂的平臺。加強校園網絡信息資源的開發，建立完善的信息資源庫，向全校師生提供方便的學習資源、學習軟件的下載中心。建設網絡學術中心、增加學術交流的平臺和方式。構建網上娛樂空間和增加網上娛樂方式，豐富全校師生的精神文化生活;(3)開設網上心理輔導機構，利用網絡傳達學校無處不在的人文關懷，構建網絡上的心靈驛站。例如，廣東省的某所高校開設了行之有效的網絡心理健康咨詢工作，利用網絡的虛擬性拉近人們心理的距離。師生在遇到心理問題、心理障礙的時候，可以自由、無所顧忌地尋找網上心理輔導師的援助和疏導，該校的網上心理工作室給師生的生活和學習帶來了極大的幫助和方便。

(四)積極進行資源的挖掘與整合，建設完善的校園網絡文化支持隊伍

目前，不僅僅是高職院校，甚至各大高校的網絡資源的建設、維護等先關的校園網絡文化建設任務和職責都由學校的宣傳機構負責。所以，網絡文化建設主要依靠網絡技術人員進行，該隊伍中的人員大多缺乏文化建設的專業知識，人員組成不夠科學、合理，而且，網絡文化建設人員之間也缺少交流、溝通，這嚴重影響了網絡文化建設工作的順利進行和校園網絡文化建設應取得的成效。要解決這個問題，首先要積極信息資源的整合和挖掘，建立專門的負責機構。校園網絡文化建設工作的順利開展離不開專業人員的大力貢獻。這專業人員不僅要有嫻熟高超的計算機技術、專業的文化建設相關知識、洞悉師生精神文化建設需要的觀察力，還要有良好的管理和協調能力。其次，還要健全管理監督機構，在不同層次的級別內設立專門的校園網絡文化監督人員，及時反映師生的心聲和需要，建立健全領導小組，實行責任制，獎罰分明。切實做到各級領導小組認真負責，按照學校師生的要求來建設校園網絡文化，保證使其反映學校師生風貌，并且能夠積極引導老師的工作，以及學生的網絡生活和學習。最后，完善校園網絡文化建設的隊伍，培育由全校團委、學生會，由教師、行政工作人員、普通學生組成的校園網絡文化隊伍，促進高校校園網絡文化建設協會的積極進行，促進校園網絡文化建設者、管理者和全校師生相結合。

(五)健全校園網絡文化機制，強化管理機制

對于校園網絡文化的建設工作，應該實行分級管理制度。首先，對于“學校新聞”等等校級板塊，設置校級網站負責機構，可以“專題網頁”“校園論壇”等板塊;對于二級網站設置，如“社團組織”、“學者風采”，并且，做好輿論的監督與信息搜集工作。［4］其次，建立激勵機制。以全校師生為主體，對網絡文化建設的情況進行分析，對網絡文化建設的各個板塊的人氣和質量進行綜合的評價和考量，以注冊率、點擊率、發帖率等衡量各個板塊，在師生中進行“最佳板塊”“最佳論壇”等的評選，并適當給優勝者以精神的、物質的獎勵，使虛擬的世界、虛擬的網絡文化與現實的生活、學習相結合，形成良好的積極的循環，激勵網絡文化促進現實文化的進一步發展，而網絡文化的發展又反過來促進了現實文化的進步。最后，建立健全校園網絡文化的保障機制。建立校園網絡信息安全責任負責制，設立專門的信息技術和信息安全保護小組，負責局域網的信息安全和日常運行、維護工作，堅決嚴格組織不良信息在校內的上傳和傳播，定期檢修和維護防火墻、殺毒系統等保護校園網絡的安全、穩定。

［1］張社強.全球化背景下高校網絡文化建設的研究［J］.教育探索，2009(2):5－6.

［2］任祥.當前加強和改進高校網絡文化建設的思考［J］.思想理論教育導刊，2012(2):104－106.

［3］陸偉華，張社強，陳洪濤.全球化背景下高校網絡文化建設的理論研究［J］.思想教育研究，2009(2):48－51.

［4］申小蓉，李懷杰.高校網絡文化建設與大學生思想政治教育探析［J］.思想教育研究，2011(10):61－64.