基于新課改背景下初中英語教學存在的問題及有效策略

黃曉琴

摘 要：新課程實施以來，初中英語學習在整個英語學習過程中有重要的作用，然而初中教學受到各種因素的影響，課堂教學存在很多問題，這與新課改的要求相差較大。本文根據初中英語教學中存在的問題，提出了合理的策略。

關鍵詞：初中英語教學；有效策略；課堂教學

一、初中英語教學中存在的問題

（1） 初中英語教師教學觀念落后

雖然新課改已經實施多年，但是很多教師對英語教學仍然留在應試教育的層面上，在日常英語教學中，施行滿堂灌，以教師和書本為中心，忽視對學生整體素質的培養。導致教師和學生都很辛苦，卻沒有對學生創新能力培養起。新課程要求英語教師具備更高的文化素養，但是我們也不得不承認：某些英語教師的能力還需要提高，他們的知識結構單一，組織能力不強，這些都嚴重妨礙了英語新課程的發展。除此之外，有的學生也反應了教師在日常教學中使用口頭禪，影響了學生的學習興趣，為學生樹立了不好的榜樣。

（2） 學生學習效率較低

根據調查發現，只有少數學生會主動預習和課后復習，并且也很少有學生會堅持課外閱讀，這都說明學生依賴課堂教學，自學能力較差。除此之外，還有學生利用課堂時間做與教學無關的事情，對教師授課的內容也不感興趣，學習效率很低。這些都是受傳統應試教育的影響，教師追求升學率，過于強調知識的傳授和獲得，忽略對學生學習能力的培養，學生缺乏自主學習，學習能力差，也就更別提創新了。……