淺析幼兒進行中華經典誦讀的意義

王宇軒

（克什克騰旗民族實驗幼兒園，內蒙古 赤峰 025350）

淺析幼兒進行中華經典誦讀的意義

王宇軒

（克什克騰旗民族實驗幼兒園，內蒙古 赤峰 025350）

中華文明有著幾千年的積淀和傳承，是中華民族歷代智慧的結晶。對幼兒進行中華經典誦讀有著非常重要的意義。對幼兒進行中華經典誦讀是傳承中華文化、建設中華民族精神家園的起步。對幼兒進行中華經典誦讀，讓孩子們從小就接受中華文化中的精華的熏陶，不僅對于中華文化有著非常重要的意義，對于孩子們的成長也是大有裨益。筆者在本文中將會著重地介紹對幼兒進行中華經典誦讀的意義，從各方面進行詳細的說明，接下來介紹在對幼兒進行中華經典誦讀時可以采取那些方法。

幼兒教育；中華經典；誦讀

中華民族是世界上偉大的民族，中華文化是世界文化中不可缺少的部分。經過幾千年時間的大浪淘沙，經過幾千年的沉淀和積累，中華文化中有很多經典依舊閃爍著耀眼的光芒。但是近代以來，對于中華文化經典讀物進行閱讀，特別是對幼兒進行中華經典誦讀教育的范圍和比例非常非常的小。筆者認為中華文化是時間長河中的珍珠，不管經過多少時間，經典依舊是經典，依舊對于我們有著重要的價值和意義。其必定有其流傳至今的道理和存在的價值。

孩子是祖國的下一代，娃娃教育要從小抓起。對處于啟蒙教育階段的孩子們進行中華經典誦讀值得我們積極推廣。下面筆者將說明中華經典誦讀的意義。

一、幼兒接受中華經典誦讀教育的意義

對幼兒進行中華經典誦讀，具有非常重要的語言意義。人的一生中嬰兒期、兒童期、青春期是人學習和發育的最重要的時期。大量的研究表明，嬰兒期是人掌握和學習語言的最關鍵的時期。隨著時間的不斷推移，兒童對于語言的學習、理解和把握會不斷的變化，這就是所謂的兒童的語言發展。嬰兒期是人學習語言最迅速也是最重要的時期。有效的語言培訓對于兒童掌握語言、訓練思維、鍛煉邏輯將會產生十分重大的影響。誦讀中華經典，讓嬰兒接受中華經典誦讀教育對于嬰兒的語言方面的意義可以從鍛煉兒童的傾聽能力、表達能力以及前書寫能力等幾個方面進行說明。首先，是對于兒童傾聽能力的培養。相對于普通的白話文讀物誦讀教育而言，中華經典讀物誦讀更需要學生積極認真傾聽。老師需要進行認真仔細的講解，有時還得配合一定的動作、表情和圖片等，學生也只有一直保持較長時間的集中精力認真傾聽才能夠掌握。然后，是對于兒童表達能力的培養。在進行中華經典誦讀的教育活動中，誦讀的方法多種多樣：學生齊讀、學生依次朗讀以及學生領讀等。通過多種形式的朗讀方法訓練，可以培養學生在不同環境下的表達。最后，是可以提前訓練學生的書寫能力。在進行中華經典誦讀教育的過程中，學生在潛移默化中學習了一些基本的漢字，學習讀書寫字的坐姿，學習語言文字中的一些規律。這些都對于后期的讀寫能力做好了鋪墊。

二、從小培養學生良好的道德素養

中華文化源遠流長，中華民族更是禮儀之邦，中華文化中的道德教育更是一直深深地影響著中華民族。下面筆者將會著重介紹在尊師敬長、與人為善、勤勉學習以及修身養性方面的價值。首先是關于尊師敬長。中華經典中關于尊師敬長的言論比比皆是。百善孝為先，二十四孝、程門立雪……這些故事都是在向讀者們傳遞著孝順父母、孝順長輩、尊重長輩、尊敬老師的理念。特別是在當今中國，孩子毋庸置疑就是家中的寶貝，社會的寵兒。在這樣的環境下，對孩子進行孝道和尊師重教的教育，具有非常重要的現實意義。然后是與人為善。“仁愛”通過幾千年的時間深深地熏陶和影響著中華民族。中華經典之中處處流露著與人為善的影子，“恩欲揚，怨欲忘”等都閃爍著與人為善的光芒。在當今中國，獨生子女遍地都是，學會體貼他人、學會關心疼愛他人、與人為善是多么的重要啊。再就是勤奮學習。積極進取、刻苦學習是中華經典中永恒不變的主題。“頭懸梁，錐刺股”、“聞雞起舞”、“狼影櫻雪”等都是先賢們刻苦學習的寫照。對幼兒進行中華經典誦讀，讓幼兒從思想深處就有著深深的印象。面對如此紛繁復雜的社會，面對如此激烈競爭的社會，只有積極上進、努力學習才會真正地成為一個對社會有用的人。最后就是誦讀中華經典對于幼兒修身養性方面的積極意義。“修身養性，齊家治國平天下”一直都是中國的文人士大夫所追求的目標，其中，修身養性是第一層次。中華經典中的“論語”、“三字經”等處處都有如何提升自身修養、鍛煉自身氣質的言論。從小就讓幼兒接受中華經典的熏陶，從小就讓他們培養良好的習慣和意識，對于孩子們以后的漫漫人生路有著莫大的幫助。

三、提升幼兒的審美能力

審美能力是人的基本能力。通過對幼兒進行中華經典誦讀訓練能夠訓練學生，訓練幼兒的審美能力。首先就是感受中華文化的語言美。對幼兒進行經典誦讀所選擇的讀本都是經典之中的經典。經過時間長河的洗禮，在語言方面都是字字珠璣，一字千金。或是韻律、或是文辭、或是對仗，無不體現著中華語言的魅力。另外是經典之中所體現的意境。“明月松間照，清泉石上流”是多么幽靜安詳的畫面啊。通過中華經典誦讀，讓孩子們在這意境之中體驗美感。再然后就是讓孩子在經典之中體會中國的人文精神。“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”、“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”等無不體現著古人的壯志豪情等優秀品質。這些都值得孩子們學習。

四、培養孩子們的民族精神

民族晉升是一個國家民族全體成員所共同認可的理念，是經過長時間的歷史積淀一起修正的。民族精神是一個民族民族文化的核心，是一個民族所不可或缺的。任何民族都應該有其民族精神，并且積極踐行著其民族精神。中華經典中處處閃爍著我們民族的民族理念，閃爍著我們的民族魂。對幼兒進行中華經典讀物誦讀教育有助于孩子們學習最純正的民族精神，有助于民族精神深深地植根于孩子們的心中。特別是在西方思想浪潮大行其道的今天，更是有著非常重要的時代價值和現實意義。

[1]顧明遠.民族文化傳統與教育現代化[M].北京師范大學出版社，1998.

[2]劉愛萍.論兒童的古文經典教育[J].新西部（理論版），2007，（5）.

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