輔導員職業素養提升視野下的高職校園文化建設研究

朱亮

（江蘇淮安信息職業技術學院，江蘇 淮安 223003）

輔導員職業素養提升視野下的高職校園文化建設研究

朱亮

（江蘇淮安信息職業技術學院，江蘇 淮安 223003）

對于人才的培養，已經是當下高校在教育方面應該重視的。在思想政治教學方面，學校不僅要提高輔導員的職業素養，還要在對人才的培養下進行高校文化的建設，從而真正地達到提高高職學生的綜合素質能力。實施的措施就是全面地加強校園的文化建設，并且在現有的文化建設上投入更多的力度。

輔導員；職業素養；校園文化；建設

就現在的趨勢來看，很多的高職學校都是在行業與服務的基礎上，為了就業而進行的教學，主要是在工學相結合的方式上有著一定的突破。而在學校的校園文化建設上，它們存在著一定的缺陷。因此，現在，高等院校一定要在加強校園文化的基礎上對學生進行一定的職業素質的培養，然后真正地提升學生的個人能力，讓學校真正地擁有一套完整的校園文化建設。

一、校園文化建設的思路

現在的高等學校有著一定的文化的底蘊，在這樣長期的底蘊下，學校已經形成了一定的模式，所以總是會有著非常多的缺陷。這其中的原因大概可以分為以下幾個部分。首先，學校存在著一定的客觀的元素，比如，一些學校的設施相當的匱乏，規模也不是很大，一個學校存在著很多個校區，最終使得發展的空間非常的欠缺等。另外，學生總體上呈現出文化素質相對比較低的情況；還有，輔導員對校園文化還了解不夠。其次，不管是對于輔導員還是對于學生來說，他們對于校園文化認識不夠清楚。同時，校園文化一般都是學生在負責，所以使校園文化有著一定的發展局限。學校并沒有把校園文化的建設真正地放到教學中去，并沒有真正地把校園文化的建設和學生的素質培養分開以及和一些教學工作分開，這些都是影響校園文化建設的因素。

（一）現有校園文化建設的反思

1.對高職學生職業素養的培養。就當前的高職的教育來說，我們能夠清晰地明白教育的性質。可以說，職業的教育就是就業的教育，從中，我們都能夠知道高職的教育就是一種對于工作能力的培養教育。它使得學生的綜合能力提高，最終完善學生的職業素養。

2.職業素養在校園文化中的重要性。在校園的文化當中，高職學生的職業素養有著非常重要的地位。首先，在職業道德方面，高職學生一定要有敬業和刻苦的精神，這是職場的基本素養。另外工作的專業能力是學生走上崗位后所需要的職業技能素養。最后，大家都要用到的最專業的職業能力，如一些交往的能力、組織的能力，還有在學校必須學到的計算機操作的能力和外語的學習能力等，這些都是一些職業的素養，他們在校園文化的建立中都存在非常重要的作用[1]。我們只有在校園的文化上兼顧所有的文化素養，才能最終達到全面的發展。這不僅對學生就業能力起到強化的作用，對于人才的培養也起到一定發展的作用。

3.校園文化活動是職業素養培養的載體。職業院校除了會在教學方面進行加強之外，還會對學生的職業道德和精神以及通用的素養進行一定的加強培養。這些方面就需要加入一定的文化活動，才能夠達到一定的培養效果，真正地實現人才的培養。可是，在不同的學校以及不同的地域，他們對于學生這方面的培養的側重點都是不同的，所以校園的文化就起著非常重要的作用，也就成為了高素質的職業學生培養的載體。尤其是在校園文化的建設上面，學校一定要加重對于職業培養的力度，要樹立和文化課同等程度的重視的目標，真正地建立起校園文化和職業技能相輔相成的局面。

（二）融合校園文化建設和人才的培養

1.新的人才培養方案的建立。近年來，大部分學員都是在就業的導向下、在提高自身的職業技能的基礎下完成能力的培養。因此，學校要不斷完善人才培養的方案，根據學生的具體的課程，安排一定的校園文化的活動等。人才的培養，有著非常重要的幾個方面，首先，它非常突出職業方面的能力的培養；其次，它特別注重實踐的教學方式，一般都是多個證書的培養制度；最后，它對于學生的職業拓展方面有著非常重要的特點。不管怎樣，人才培養方案是對學生以后就業的一種保證，真正地體現了應用的特色。

2.在校園文化的平臺上，融入人才的協同效果。其實，不管是對職業技能，還是對人才培養方案的重視，都是在校園文化的基礎上來完成的，這些都是真正地屬于校園文化的內容。不管是怎么樣的培養模式，這都會使得最終的人才培養具有一定的個性化的特點。學生可以通過參加各種校園文化活動，然后獲得一定的學分，從而獲得一定的獎勵。這樣的方式能夠鼓勵學生更多地參加一些競賽類的活動，然后讓學生得到應該有的學分，達到獎勵的目的[2]。這樣在一定的課程的改革上面，學校可以讓校園文化活動列入到第二課堂學分的獲取的方式中，最終讓校園文化得到一定的發展，基本上實現活動的百分之百的參與，這樣就真正地實現了人才的培養。

二、全面加強校園文化建設的策略

（一）完善道德的養成

只有學生的思想教育達到了一定的高度，我們才能夠真正地實現道德的完善。學校完全地在堅持教育的基礎上，實現校園文化的建設，造就一些德才兼備的技能型的人才。

1.抓好學生的日常規范。在德育教育的主題下，我們要規范學生的日常行為。當遇到具體的事情的時候，我們要從日常的規范中去抓起，管理好學生的一言一行，讓學生能夠在生活中養成完美的習慣，使得學生在道德方面更加完美。學校，一定要實行綜合測評來進行學習質量的測定，從而加強學生的自我的管理和自我的約束的能力。學校將綜合的測評工作做到最完美的狀態，然后通過綜合測評構建起關于獎勵和懲罰的平臺，讓學生得到全方面的發展。不管是在人格方面，還是在修養方面，這樣做，能夠使得人與人之間、人與社會之間有著和諧的關系，最終構建起一個和諧的校園文化。

2.在教育中注重德育。對當代大學生的教育，社會的主要注意力基本上是集中在德育的教育上，因此，德育的重要性是不言而喻的。因此，學生在院校中接受教育時，輔導員應該注重學生德育方面的培養，在專業的必修課和選修課方面都應該增加一些關于人文社科方面的選修課，如舉辦一些關于學術以及人文方面的講座等，注重對學生進行人文素質和身心素質的培養。

3.增加特殊活動的開展。學校不僅只是在學術中加強學生的德育素質教育，還需要再增加一些特殊的活動，讓學生參與其中。比如，一些重要的事件和一些紀念日，學校開展一些比較有意思的思想教育方面的活動，不管是專題報告，還是主題征文，都是一些比較完美的渠道。這樣的方式，讓在讀生能夠擁有非常高尚的理想，從而激發他們的一些愛國熱情，甚至加強學生的責任感。

（二）實施培養過程，精心建設校園文化

學校在學校的校園文化建設上，總是加入一些對于職業方面的教學，重點強調關于職業的本質。首先，學校加強對人才素養的培養，完美地利用課堂的戲院，使得校園的文化建設更加的標準化、特色化，最終使得這個方案加入到校園的文化建設上[3]。學生不僅要在學業上加強努力，還要加強體育方面的熱情，如羽毛球和乒乓球等。并且，學校還要加強學生擁有強烈的參加活動的欲望，從而使得這樣的文化活動擁有真正的價值。

（三）加強企業和校園的合作關系

高職的學生不能只是在知識上面追求一定的高度，在學習中也要加入一定的實踐。這樣才是最有益于學生自身的發展的。只有讓學生將學到的知識運用到職業中去，才能達到學以致用的目的，從而讓學生掌握到寬廣的職業技能。學校不僅要提供有用的知識性能，還要提供一些專業化的技能，實現崗位和學習的融合，最后滿足現實工作中的需求。

1.企業進入到校園中，實現實踐和知識的融合。在校園的文化方面，學校要長期地加強和企業之間的聯系，比如，學校將企業帶入到校園中，讓他們在學校中加入一些兼職的工作，這樣讓學生能夠在學習之余加強實踐方面的能力。這樣讓實踐和理論相輔相成，創造更加良好的職業方面的環境。首先，在理論的教學中，學生把專業的知識運用到實踐中，從而加強他們對校園文化的解釋。其次，學校讓學生到企業進行實訓，讓企業到學校中去招聘和講學，以及開設一些專題講座等，加強學生對于企業文化的熟悉。最后，學校讓學生參加一些校園和企業聯合的各種項目，最終完成校企之間的真正融合。

2.讓校園文化更加的職業化。這些所有的實踐方面，包括很多的信息，如模擬招聘和社區服務等，這樣讓學生仿佛置身在真實的境地中。另外，學校可以建立大學生的創業園和創意集市等，讓更多的學生加入到創業當中，從而培養學生的適應能力，開創學生的實際操作和創新的能力，讓學生具有完美的工作態度。

綜上，加強校企之間的合作會更加體現在校園文化的建設上。

三、當前情況下的校園文化的建設

1.建設的基礎——理論。對校園文化的建設，需要一定的理論基礎。在當前的校園文化的建設中，我們必須對它的本質以及規律有著一定的了解。不管是在學校的校報上，還是在一些新聞周刊上，都應該大量地加入一些校園文化建設的專欄，使得各級的領導對其擁有一定的重視度，然后在學校中完成共同的價值觀。

2.發展的關鍵——重視。在校園的文化建設中，人才的培養是最重要的。大家都要重視這樣的一個建設，加入人才的培養方案。在教育中，只有不斷地加入校園文化的元素，讓校園中所有的人員一起來完成對于校園文化的建設，才能將校園文化建設加入到可持續的發展中。

3.發展的根本——人才。在校園中，人才的培養就是文化發展的根本。校園的文化建設和學校的發展有著一定的關系。

[1]羅生芳.新升格高職院校的校園文化的建設[J].職業圈，2007，（12）.

[2]周玉仁.改革、反思——高職校園文化建設課的問題及思考[D].北京師范大學.

[3]賴賽珍.高職院校校園文化建設的理性思考[J].機械職業教育，2005，（10）.

G715

A

1674-9324（2014）40-0014-03

朱亮（1982-），男，江蘇淮安人，淮安信息職業技術學院，講師，大學本科，在讀碩士，研究方向：大學生思想政治教育。