淺談幼師音樂教育

蘇曉琳 （安陽幼兒師范高等專科學(xué)校 455000 ）

在提倡素質(zhì)教育的大環(huán)境下，作為美育教育重要途徑的音樂教育，可以有效促進學(xué)生的全面和諧發(fā)展，而且其作用是不可替代的。音樂教育要從小抓起，幼兒音樂教育在培養(yǎng)兒童音樂興趣和提升兒童音樂能力方面有重要的影響作用，所以，幼兒音樂教師一定要合格而且有過硬的專業(yè)技能。這就要求幼兒師范院校一定要充分重視幼兒音樂教育，音樂教師一定要在幼師音樂教學(xué)上下功夫，多鉆研，從實踐教學(xué)中探索并總結(jié)出科學(xué)的教學(xué)體系，以改進幼兒音樂教學(xué)模式。

一、要給予充分和足夠的重視

幼兒階段的音樂教育對兒童自身的發(fā)展是極其重要的，社會、家長、學(xué)校都應(yīng)當(dāng)給予充分的重視。時下的幼兒音樂教育狀況很不樂觀，幼兒音樂教育沒有得到足夠的重視：一方面，幼兒園的音樂教育沒有科學(xué)的教育體系，幼兒音樂教師也沒有足夠的音樂素養(yǎng)和專業(yè)技能；另一方面，即使當(dāng)下有眾多的幼兒音樂興趣教育組織，也大都有功利性目的，甚至于有些是出于盲目的跟風(fēng)或隨眾心理。在這樣的環(huán)境和氛圍里，幼兒音樂教育要想以實現(xiàn)美育和德育教育目標來開展，勢必是不大順利的。這種現(xiàn)象之所以出現(xiàn)并且普遍存在，究其原因主要是由于很逗人對音樂教育在幼兒教育中的重要作用不了解、不關(guān)注、不重視，所以，我們一定要采取有針對性的措施，使幼兒音樂教育能受到全社會的重視。尤其是幼兒師范院校及其音樂教師，一定要讓即將從事幼兒音樂教師工作的學(xué)生真正了解音樂教育對幼兒的健康發(fā)展和情感認知等諸多方面所起的重要作用，使其樹立正確的觀念，充分認清和重視新形勢下幼兒音樂教育的重要性。

二、幼師音樂教育目標要十分明確

幼兒音樂教育的目的是通過音樂教育活動促進兒童的全面和諧發(fā)展，培養(yǎng)兒童對音樂內(nèi)容的興趣和對音樂學(xué)習(xí)的熱情，使兒童通過學(xué)習(xí)和感悟音樂，學(xué)會感知音樂和表現(xiàn)音樂的方法 ，并可以有感情創(chuàng)造性地進行表演。幼兒師范院校及其音樂教師一定要明確幼兒音樂教育目標，要讓學(xué)生明白幼兒音樂教師在教兒童一些簡答的音樂技能的同時，要培養(yǎng)兒童的音樂想去，提升兒童的音樂素養(yǎng)，以更好地促進兒童的全面和諧發(fā)展。

三、幼師音樂教學(xué)中的措施

在明確幼兒音樂教育的重要作用和教育目標后，幼兒師范院校的教師在幼師音樂教學(xué)中，就要根據(jù)實際情況和社會需求，結(jié)合學(xué)生的具體特點和學(xué)習(xí)需求，在教學(xué)過程科學(xué)合理地運用教學(xué)方法、教學(xué)手段等促進學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

（一）注重學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和培養(yǎng)

要想使學(xué)生更好地學(xué)習(xí)音樂知識，掌握音樂技能和幼兒音樂教學(xué)技能，幼兒師范院校音樂教師既要培養(yǎng)學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)興趣，因為興趣可以促使學(xué)生自發(fā)學(xué)習(xí)，進而養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)和鉆研的好習(xí)慣。教師可以通過課堂教學(xué)中的演奏師范和形象生動的解析引發(fā)學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)熱情，學(xué)生通過課堂學(xué)習(xí)對音樂作品有了豐富和深刻的理解，就會在潛移默化中增強對音樂藝術(shù)的熱愛，進而以主動愉悅的心態(tài)來學(xué)習(xí)音樂知識。教師要關(guān)注學(xué)生在音樂學(xué)習(xí)中閃光點，并給予及肯定的鼓勵，這樣有利于學(xué)生音樂潛質(zhì)的挖掘，同時也能使學(xué)生在體驗贊美中鞏固學(xué)習(xí)興趣。久而久之，學(xué)生會在鼓勵和贊美中，將音樂學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂趣，由“被動學(xué)習(xí)”變?yōu)椤爸鲃訉W(xué)習(xí)”。教師要注重學(xué)生在音樂學(xué)習(xí)中主體性的發(fā)揮，要使學(xué)生在音樂學(xué)習(xí)過程中有主體發(fā)揮的機會，教師可以通過課堂互動給學(xué)生提供表演和展現(xiàn)的機會，使其能體驗到學(xué)習(xí)的自信和喜悅。教師可以在課堂解析和歌曲示范后，通過增進師生互動，為學(xué)生創(chuàng)造展示自己的機會，可以讓學(xué)生延長一小節(jié)或者整首歌曲，之后師生都給予鼓勵和肯定的掌聲。這樣在樹立學(xué)生音樂學(xué)習(xí)信心的同時，使學(xué)生音樂學(xué)習(xí)興趣得到了鞏固。當(dāng)然，教師還可以運用其他有效方式來培養(yǎng)學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)興趣，只要能夠認識到興趣的重要性，就一定要使興趣在學(xué)習(xí)過程中發(fā)揮其重要的優(yōu)勢作用。

（二）在注重音樂知識傳授的同時，要注意幼兒音樂教學(xué)技能的提點

教師在幼師音樂教學(xué)中要調(diào)動學(xué)生的積極性，引發(fā)學(xué)生音樂思維的發(fā)散，促使其能夠更好地領(lǐng)悟音樂學(xué)習(xí)的真諦，更好地掌握音樂學(xué)習(xí)方法和技能以及音樂教學(xué)方法和技能。 在音樂課堂教學(xué)過程中，音樂教師可以通過具體歌曲的講解，使學(xué)生產(chǎn)生疑問，教師再通過設(shè)置好的遞進式問題來引導(dǎo)學(xué)生逐漸深入作品的意境中。在這個過程中，教師在引發(fā)學(xué)生發(fā)散思維的同時，要適當(dāng)提點教學(xué)方法的運用，使學(xué)生在收獲音樂知識和技能的同時，既鍛煉了思維能力，又學(xué)習(xí)了音樂教學(xué)方法和技能 。教師在傳授音樂知識的過程中，要將幼兒音樂教育目標的內(nèi)容適當(dāng)?shù)卮┎迤渲校寣W(xué)生在潛移默化中將幼兒音樂教育目標熟記于心，這樣不僅有利于學(xué)生在音樂學(xué)習(xí)時有側(cè)重，有效提高學(xué)習(xí)效率，而且 可以更好地為以后走上幼師崗位的實踐教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。

（三）注重多媒體在教學(xué)中的重要作用

音樂本身就是一門聽覺藝術(shù)，教師要想實現(xiàn)好的教學(xué)效果，單純靠課堂講授是很難達到的。伴隨科技的發(fā)展和教育改革的推進，多媒體已經(jīng)在教學(xué)中運用得很廣泛，其在教學(xué)中的突出優(yōu)勢對課堂教學(xué)的良好效果起到了很好的促進作用。所以，音樂也要重視多媒體在音樂教學(xué)中的應(yīng)用，并且充分發(fā)揮其在教學(xué)中的優(yōu)勢作用，促進音樂教學(xué)良好效果的實現(xiàn)。多媒體融圖文聲像與一體，運用與音樂教學(xué)中，可以很好的豐富音樂形象，引發(fā)學(xué)生學(xué)生展開聯(lián)想，激發(fā)學(xué)生通過多種方式感受美、理解美、創(chuàng)造美、表現(xiàn)美。同時，多媒體這一教學(xué)設(shè)備的應(yīng)用，不單純在高校音樂課堂教學(xué)中，幼兒音樂教學(xué)中同樣可以運用。教師要通過多媒體在音樂課堂教學(xué)中的應(yīng)用，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)興趣，傳授學(xué)生音樂知識和音樂技能，讓學(xué)生了解到多媒體在音樂教學(xué)中的優(yōu)勢作用，同時，讓學(xué)生學(xué)習(xí)到多媒體在音樂教學(xué)中的運用技巧，以便其在以后的幼師崗位上能夠靈活而又科學(xué)合理地運用多媒體，來進行幼兒音樂教學(xué)。

總之，幼兒音樂教育在受到關(guān)注的同時應(yīng)當(dāng)受到重視，同樣，幼師音樂教育更應(yīng)該被人們給予足夠的重視，只有有了這樣的基礎(chǔ)保障，幼師音樂教育教學(xué)工作才能開展得更順利，教學(xué)中的一些改進舉措才能順利施行，為更好地培育合格的幼兒教師奠定堅實的基礎(chǔ)。當(dāng)然，幼兒師范院校及其音樂教師也應(yīng)當(dāng)在實踐過程中，在明確幼兒音樂教育目標的前提下，為幼師音樂教育教學(xué)總結(jié)經(jīng)驗，提供寶貴意見和改進措施，更好地促進幼師音樂教育的發(fā)展。

參考文獻：

[1]晨曦，李寶林.《加得納八大智能教育法》中國商業(yè)出版社.

[2]郁文武，謝嘉辛《在音樂教育與教學(xué)法》高等教育出版社.

[3]徐進.《關(guān)鍵期——造就天才的最佳時機》中國華僑出版社.

[4]郁文武，謝嘉辛.《音樂教育與教學(xué)法》高等教育出版社.