淺析商業文化背景下高職院校中的藝術教育

于寧

摘 要：藝術教育是高職院校素質教育中的重要組成部分。長期以來，我國高職院校對學生的藝術教育不夠重視，已嚴重影響到了職業院校的學生培養質量。本文結合自身工作對藝術教育在高職教育中的作用、我國高職院校藝術教育的現狀進行了論述和闡釋，最后對高職院校藝術教育改革提出建議，以期更多的高職院校進一步加強藝術教育，培養出高認知、高素養、高技能的應用型人才，使之更好的為實現中華民族偉大復興的中國夢而服務。

關鍵詞：藝術教育；高職院校；改革建議

中圖分類號：G42 文獻標識碼：A

藝術是一種精神文化的創造行為，是人的意識形態和生產形態的有機結合體，它具有陶冶人的情操，豐富人的精神生活等作用。藝術教育，本文所講的藝術教育并非是專業的藝術工作者培養，而是指高職院校基礎教育的一個重要組成部分，是一種提高個人素質、修養的新興教育，它的根本目的是培養全面發展的人。

一、高職院校的藝術教育現狀

高等職業教育是指讓受教育者獲得某種職業或生產勞動所需要的職業知識、技能和職業道德的教育。高職教育是高等教育的重要組成部分。

雖然近幾年我國高職教育蓬勃發展，形勢喜人，但繁榮表象的背后，高職教育的發展還存在諸多深層次的困難和障礙，其中高職院校普遍存在學生的綜合素養水平偏低的狀況，尤其在在人文素養方面比一些傳統綜合性大學相距甚遠。高職院校在學生藝術教育方面亟待加強和重視。

（一）學校培養重技能、輕素養

高等職業教育擔負著為國家建設培養高質量技能型人才和高級應用型人才的任務，是典型的“專才”教育。高職教育培養出的人才既要有較強的職業技能，又要具備較高的綜合素養，這是時代發展對高職教育的基本要求。然而，在近幾年高校招生規模不斷擴大和就業形勢日益嚴峻的情況下，各地院校忽視了對藝術教育的統一規劃和開展，導致了高職學生藝術素養普遍偏低，這既影響了學生現有專業技能的學習，也影響了學生今后更長遠的發展。

（二）基礎課程被忽略，讓位于專業課程

二、藝術教育在高職教育中的作用

（一）提升學生創新思維能力

藝術教育實踐中，學生通過眼睛去觀察事物、用耳朵傾聽事物、用心去體會事物，使學生從簡單的形象思維上升到邏輯思維，鍛煉學生敏銳的觀察力和豐富的想象力，使學生的認識能力、理解能力和創新能力得到提高，從而起到增強學生創新思維能力的作用。

（二）提高學生道德修養

藝術教育有助于提高學生的道德修養，能夠陶冶心靈，啟迪思想。藝術教育是德育教育的一個重要部分，學生通過對藝術美學的學習和實踐，體會藝術作品中所承載的道德思想，感知藝術中的“真善美”，有助于形成正確的社會價值觀和人生觀，從而使自己堅定勇于探索真理的信念，養成以誠待人，以真相見的良好道德行為習慣。

（三）調節心理、健全人格

藝術教育有助于調節學生的情感世界，健全完善的人格。列寧曾經說過“沒有人的情感，就從來沒有也不可能有人對于真理的追求”。藝術欣賞活動特別是音樂欣賞不僅能使大學生的情緒變得健康、開朗，而且對大學生心理障礙造成的不良情緒可以起到緩解和調整的作用。

三、高職院校藝術教育改革思考

為適應我國素質教育發展需求，教育部制定和頒布的《學校藝術教育工作規程》和《全國學校藝術教育發展規劃（2011～2020年）》等文件，以政令形式明確強調了藝術教育在國民教育中的地位和作用。加強藝術教育，培養學生具備良好個人素養，對于我國職業院校教育改革和長遠發展具有重大意義。

（一）加強對高職藝術教育的頂層設計與規劃

《中國教育改革和發展綱要》明確提出：“教育改革和發展的根本目的是提高民族素質，多出人才，出好人才。”藝術教育是實現我國素質教育目標的重要組成部分，各高等職業院校應從培養高素質人才的高度出發，加強學校頂層設計與規劃，將藝術教育作為提升學生綜合素養的重要手段，明確藝術教育在職業教育中的重要地位和作用。

以本人單位為例，學校將素質教育課程貫穿到學生在校學習的四個學期內，注重學生綜合素養的培養。同時，將藝術教育和汽車文化有機結合，貫穿于專業教學，挺高學生職業素養。課余時間，學校組織開展校園文化藝術節，不僅豐富了學生的校園文化生活，更通過藝術教育形成獨具特色的校園文化和氣質，從而形成了學校的汽車文化和藝術氛圍，學生整體素養和能力得到有效提高。

（二）加強師資建設，改進課程設置

高職院校藝術教育的基礎是學校師資隊伍的建設。在師資隊伍建設方面，由于高職院校的職業性、技能性等屬性，決定了學校不可能建立一支龐大的藝術教育師資隊伍。學校可以采取專兼職師資隊伍建設方針，與相關藝術院校建立合作關系，聘請藝術院校資深藝術家、藝術教育家來校教學或開展講座，學校自身則可以維持一支較小規模的藝術教學團隊，用來開展校園文化建設和藝術基礎教學。

在課程設置方面，應采用模塊化教學的思想，將藝術教育課程作為職業素養教育的一個模塊，涵蓋在專業課程體系中，與專業課程靈活組合，合理搭配，這樣就可以將藝術教學作為專業教學過程中一個很好的補充和調劑，提高學生學習積極性。

（三）營造獨具特色的校園藝術文化氛圍

將藝術教育有機融入學校自身校園文化建設中，是高職院校實施藝術教育的重要途徑之一。學生在充滿藝術氣息的校園環境中學習生活，其行為和思想會受到環境的潛移默化的影響，從而達到藝術教育的目的。本人所在學校，校領導高度重視校園文化建設，將其作為我校藝術教育的重要組成部分，校園文化軟實力是學校建設國際一流職業院校的重要內容，學校高層領導高度重視，充分發揮學工部、學生會、藝術社團和協會在校園文化藝術建設中的作用，讓學生成為學校文化建設的主力軍，將藝術教育實踐與學校校園文化建設有機結合，形成獨具特色的校園藝術文化氛圍。

綜上所述，在素質教育全面倡導的今天，我們如何更好地推進高職院校的藝術教育工作，這是藝術教育工作者亟待深入思考的課題。

參考文獻：

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