談音樂教學中的德育滲透與作用

齊保紅

《中國教育改革和發展綱要》指出：教師應當把德育貫穿和滲透到教育和教學全過程中，并以自己的楷模作用，促進幼兒的全面和諧發展。”音樂教育中要注重對幼兒進行德育教育，在進行審美教育的同時，寓德育于美育之中，不斷發展幼兒德育上的自我教育能力。在音樂課中滲透思想素質教育是培養幼兒良好道德品質的最好途徑。

一、育人以情，育人以德

音樂是情感的藝術，具有強烈的藝術感染力，為幼兒獲取道德知識提供了可能性。在音樂中，幼兒懂得了什么是道德的，什么是不道德的，什么是應該做的，什么是不該做的，學習判斷善惡、美丑、好壞、是非等簡單的道德行為規則。不斷提高道德認知水平是對幼兒進行思想品德教育的自律工具，融藝術性和思想性于一體，使德育潛移默化，沁人心脾，因此，音樂教育也是對幼兒進行思想政治教育的最佳方式之一。

1.音樂教學過程的德育滲透。在教《蝸牛與黃鸝》這首歌時，蝸牛的信念成了一道亮麗的風景，堅韌而不可動搖。如“蝸牛背著重重的殼喲！一步一步往上爬”，非常有力地展現了蝸牛奮斗不屈的精神，歌詞“阿西、阿西哈哈在笑她，葡萄成熟還早的很呢，現在上來干什么？”面對黃鸝的嘲笑，蝸牛勇往直前，這不僅體現了蝸牛良好的心理素質，更體現了一種堅忍不拔、永不放棄的勇氣和心理品質。

2.寓教于樂，培養積極、肯定性的道德情感。音樂往往給幼兒一種積極的情感體驗，音樂中的幼兒，情緒積極、興致勃勃、樂在其中。通過音樂，幼兒感受、體驗成人的道德意識和道德情感，產生道德情感與道德體驗上的共鳴，產生與道德行為主體一致的情緒情感體驗。如教師可通過音樂欣賞、音樂游戲、歌唱、表演、舞蹈等多種形式培養幼兒團結、合作、友愛、分享、互助等積極的社會情感，進而培養幼兒的自尊感、責任感、榮譽感、集體主義和愛國主義情感等。

3.磨煉意志，培養良好的道德意志品質。幼兒的自制力、堅持性、自覺性等意志品質都較差。但是，為了能夠參加自己喜歡的音樂游戲，幼兒往往自覺地遵守音樂游戲規則，從而表現出超強的耐心和較強的活動參與性。他們克制自己不合理的心理需求與動機，按照道德規范的要求，經歷內心沖突，以道德的動機戰勝非道德的動機，把道德行為堅持到底。可見，音樂游戲可鍛煉幼兒的意志，培養幼兒良好的道德意志品質。

4.知行合一，培養良好的道德行為和習慣。音樂表演為幼兒提供了展示自我，踐行道德行為的機會。在音樂表演中，幼兒會把在日常學習中受到的潛移默化的道德熏陶通過音樂表演表現出來，期間幼兒還可以更加深刻地領會到公平、合作、友愛、互助、勤奮等道德要求，不斷調整和選擇自身的行為規范，知行合一，將道德認知付諸行動，進而成為穩定的行為習慣。

二、音樂教學中的德育作用

1.學習民間音樂，弘揚民族文化，培養幼兒的民族自豪感。《幼兒園教育指導綱要》中社會目標明確提出，要培養幼兒“愛父母、長輩、老師和同伴，愛集體，愛家鄉，愛祖國”的情感，使他們成為愛祖國、有道理、講文明、守紀律的一代新人。如學唱教材中的歌曲《小烏鴉愛媽媽》《我的好媽媽》《世上只有媽媽好》，由此讓幼兒理解媽媽上班的辛苦，媽媽從小養育自己不容易，了解到如何去愛媽媽。大班幼兒通過唱《畢業歌》和《數鴨子》《小二郎》，培養幼兒愛教師的情感和從小愛學習的品質。愛是幼兒基本的心理需求之一，在集體中體驗溫暖，產生歸屬感與認同感，建立友誼的過程是幼兒學習愛他人的最重要的過程，先從愛媽媽、愛老師、體驗母愛、師愛、友愛，體驗自然與文化的美，幼兒在體驗周圍自然環境、文化的美，再用藝術的形式表現自己愉悅與喜愛的情感的過程中，會自然而然地生發愛家鄉的情感，體驗自豪，愛祖國。教師應引導幼兒關注并參與國家的重大事件，觀看各種國際比賽、奧運會、航天火箭發射，觀看升國旗儀式等，讓他們感受祖國的強大，體驗作為中國人的自豪，并萌發長大后為祖國服務的愿望，提高幼兒的民族自豪感和愛國主義精神，從而形成他們的民族文化積淀。

2.學習外國優秀作品，拓寬幼兒的藝術視野，培養幼兒的審美觀。音樂欣賞教學不單單是放放音樂讓幼兒聽聽而已，而是要在教師的引導下，誘發幼兒的求知欲，從有聲的音樂中獲得無聲的情感體驗，受到美的熏陶，從而提高幼兒對真、善、美與假、惡、丑的辨別能力。

如教材中《斗牛士》《牛仔我很忙》歡快、幽默、詼諧的音樂，讓幼兒體驗到斗牛士的勇敢和牛仔勞動的快樂，在拓寬藝術視野的同時，培養幼兒正確的審美情趣。

3.情感的陶冶，有助于個性的發展和人格的完善。音樂的情感作用主要體現在心理素質和思想素質方面。音樂可直接激起情感，使情感得到調節，心靈得以凈化，使情感、情操變得高尚。如《小娃娃跌倒了》《拉拉勾》這兩首歌曲教育幼兒團結友愛，互相幫助，不吵架、不打架。《公共汽車》這首歌曲教育幼兒學會尊重老人，主動給老人讓座。《小小粉刷匠》這首歌曲教育幼兒從小愛勞動。《李小多分果果》這首歌曲教育幼兒從小心里想著別人，學會分享，在幼兒期為之培植“善根”。《一分錢》這首歌曲培養幼兒拾金不昧的優秀品質，《小熊請客》《生日歌》培養幼兒相互友愛的情感等。音樂中蘊涵德育的內容十分廣泛，二者密不可分，無論是音樂欣賞、音樂游戲、歌唱、表演、舞蹈中蘊涵鮮活的德育內容，都能陶冶幼兒的情操，有助于幼兒個性的全面發展和人格的高尚完善。

【責編 田彩霞】