好題有三意：立意、意境、新意

摘要：何為好題，很多專家及同仁對此已有一定的見解：好題應該嚴格遵循《課程標準》和《考試說明》，應該順應時代的要求，凸顯對學生應用知識去分析和解決問題能力的考查……可謂是仁者見仁，智者見智！但無論怎樣，大家都有個共識：好題能最有效地對學生進行考查，它是正確引導教師進行教學的風向標。

關鍵詞：好題 立意 意境 新意

對于“好題”的含義，不同的人有不同的認識。結合命題培訓經歷和自己平日里的命題，我認為，好題應該有三意：有立意、有意境、有新意。下面以我自己任教的歷史與社會學科為例予以簡述。

一、有立意——好題的靈魂

題目編制要有鮮明的立意，注重培養學生觀察、分析和解決實際問題的能力，凸顯對學生正確人生觀、價值觀的培養，這是好題的靈魂。

例1，閱讀材料，回答問題。

明朝大寶船 黃海戰役“致遠號 ”

（圖1） （圖2）

中國航母“遼寧號”

（圖3）

（1）請說出與圖1、圖2相關的歷史事件。

（2）大寶船見證了中國古代與亞非各國和平交往的歷史，是“友誼之船”，請你用同樣的方法為圖2、圖3起名。

（3）三艘船述說著中國從古至今的發展軌跡，告訴我們哪些道理？

（4）幾代人的“航母夢”在今天成為了現實，請分析夢想實現的原因。（兩個角度）

本題先通過考查學生圖1和圖2相關的歷史知識，再讓學生透過“三艘船”述說的中國發展軌跡來分析其隱含的一些道理并剖析了中華民族興衰榮辱的原因，同時圖3中國航母“遼寧號”的事件也啟示著學生要多關注當今社會熱點，此題旨在引導學生銘記歷史的教訓，增強社會責任感，培養民族自豪感，堅持正確的價值導向，突出鮮明的教育性。該題立足于能力與素質考查，立意鮮明且豐富，不失為一道好題。

二、有意境——好題的載體

題目編制要選取合適的材料，創設合理的情境，這是好題的載體。

例2.材料一：最近，寧波市食安辦、市食品藥品監管局通報2012年下半年抽檢的乳制品中，鮮奶的合格率較低，為68.66%。其中，家庭奶箱鮮奶合格率為50%，玻璃瓶裝鮮奶合格率僅為14.81%。市食安辦建議市民逐步改變奶箱訂奶的習慣，選擇超市等冷藏設施完善的場所購買鮮奶。

材料二：寧波市相關部門對目前存在的食品安全風險隱患進行了全面的排查、分析和清理，搗毀6個違法加工窩點，依法查處86起違法案件……建成投用全國首個城市食品檢驗檢測信息共享系統。

閱讀材料，回答問題：

（1）材料一提醒我們當前還存在什么民生問題？它侵犯了消費者哪些權利？

（2）假如你購買了不合格牛奶，請你結合所學知識談談將如何正確維權？

（3）結合上述材料談談如何重建公眾食品安全信心？（從政府、企業角度）

考生通過閱讀材料，對事件所揭示的問題本身能產生一種震撼力，進而對問題產生一種思想上的共鳴，引起深層思考，按照提問的要求，展開分析和理解，得出正確答案。通過具體的事實設置問題，能夠切實考查出考生對書本原理的真實理解程度和運用原理分析、解決問題的能力。

三、有新意——好題的活力

題目編制要有原創性、有新意，表現為呈現方式新穎，或者是所截取的材料緊扣時政熱點，這是好題的生命力所在。

近年來歷史與社會科目的中考題非常具有時代氣息，越來越關注重社會熱點問題，考察學生根據現實社會生活情境，運用所學知識分析和解決實際問題的能力。命題時選取的材料若能緊扣最新的時政熱點，就會使題目具有鮮活的生命力。

例3.閱讀以下圖文資料，回答問題。

材料一：

（圖4）

材料二：2013年9月，中國國家主席習近平在哈薩克斯坦發表演講提出：“為了使我們歐亞各國經濟聯系更加緊密、相互合作更加深入、發展空間更加廣闊，我們可以用創新的合作模式，共同建設‘絲綢之路經濟帶’。”

（1）圖4是古代絲綢之路示意圖，玉門關扼守絲路北道，古詩云“春風不度玉門關”，請你運用所學知識解釋其中原因，并分析古代絲綢之路的歷史意義。

（2）請從現實的角度分析建設“絲綢之路經濟帶”的原因？

（3）你認為中國應該如何把握“絲綢之路經濟帶”建設的機遇？

此題是一道政治、歷史、地理知識綜合題，意在引導學生關注國際國內的重大時事熱點問題，提高學生綜合運用能力，使之做到學以致用，以達到對書本知識的融會貫通，提高學生解決社會現實和學生思想實際問題的能力。作為社會政治學科教師，我們自身必須要有強烈的時政意識，關注國際、國內及當地的重大熱點問題，并能經常思考與書本知識的契合點，這樣才能有高質量的原創題產生。

好題，猶如一幅意境唯美的畫面，吸引人的眼球；好題，猶如一個潘多拉的魔盒，激發人的探究欲望；好題，猶如一杯香氣四溢的濃茶，品之，讓人回味無窮。讓我們共同努力，在實際教學中做個有心人，多積累，善思考，不斷提高自己的命題能力吧！