幼兒戶外體育活動中自我保護能力的培養

摘 要：動作協調、靈活，具有安全意識和初步的自我保護能力，有利于幼兒肢體的均衡發展和基本運動能力的全面發展。活潑好動是幼兒的天性，戶外體育活動是最讓幼兒喜歡的活動之一，但在戶外活動中存在著許多不安全的因素。

關鍵詞：幼兒戶外體育活動；自我保護意識；安全防范教育

幼兒園是眾多幼兒集體活動的生活場所，而且越是幼兒頻繁使用的游戲設施或游戲場地，發生的事故就越多。以往教師刻意把“保”放在首位，片面理解其含義，很多教師或者家長干脆不讓幼兒參加戶外體育活動，以防止意外傷害的發生。新一代教師不能因噎廢食，不能因為有危險而放棄讓幼兒活潑、自主地進行戶外體育活動，“千般愛護，莫過自護”。幼兒學會自我保護，就等于在學會生存中向前邁進了一大步，而生存是發展的重要保障。

戶外活動中難免要奔跑、跳躍、鉆爬、攀登等，我們也常常會遇到幼兒在活動中突然跌倒，拋接的物品落到自己或同伴的身上。那么如何在戶外體育活動中提高幼兒的自我保護意識和自我保護能力呢？

一、集中教育，正面引導，提高幼兒的安全意識

活動前和幼兒一起分析容易出現的危險情況，并共同討論怎樣玩才不會出現危險。我園的戶外場地很大，分為很多區域，如球類區、跳躍區、大型玩沙區、攀登平衡區等。每個區域的玩具、材料、場地都是不一樣的。為了避免幼兒發生意外事故，我們到了活動區域，應該先和幼兒一起分析容易出現的危險情況，告訴幼兒應該怎樣玩、不應該怎樣玩，知道怎樣做才對、怎樣做不對，讓幼兒了解游戲規則，以引起幼兒注意，提高他們的安全意識，避免不安全事情的發生。

游戲是幼兒最喜歡的活動，也是教師教育幼兒常用的、有效的手段。然而由于小班幼兒年齡小，自控力差、應急反應慢，因此常在游戲中產生散隊、走失的現象。為此，在開學初期，我們就開展了“跟著××走”等游戲，讓幼兒明白小動物都跟著爸爸媽媽，從不掉隊，走路時不推擠。從而告訴幼兒在現實生活中也要時刻跟隨著父母，在游戲中不掉隊，以預防意外傷害的發生。

二、增強幼兒自我保護的意識

1.選擇幼兒較有興趣同時帶有一點危險性的活動內容，增強幼兒自我保護的意識

兒童自行車是我園幼兒最喜歡的戶外體育活動項目之一，這對不會騎兩輪自行車的幼兒來講就有了一點危險性。越是不會的東西，幼兒就越要去嘗試。由于平時筆者對幼兒的安全教育一直不放松，幼兒在玩較危險的游戲時特別注意做好自我保護。

2.選擇多種形式，增強幼兒自我保護意識

（1）個別指導和同伴影響相結合的形式。（2）混齡戶外體育活動中大帶小的形式。（3）表揚和糾正相結合的形式。

3.隨機教育，及時提醒

安全教育不僅要在集體活動中集中進行，還應在日常生活中隨時進行，應滲透在幼兒的一日活動中。結合幼兒在活動中出現的問題，給予必要的、合理的安全教育和隨機教育，及時提醒。如幼兒在上下樓梯時，提醒幼兒不要手拉手，不推、不擠、不搶，一個一個地下。

4.增強幼兒自我保護意識的途徑

（1）在實驗操作中感知。（2）日常體育活動中的隨機教育。（3）多聽多看多討論。（4）與家長及時溝通、家園配合，共同提高幼兒的自我保護意識。

三、培養幼兒自我保護的能力

利用同伴之間的友誼和感情來培養幼兒的自我保護能力，運用大帶小的混齡活動提高幼兒的自我保護能力，讓幼兒學會自我保護的方法。

四、設計安全標志，強化安全意識

1.發現危險情況，設計安全標志

在活動中，教師要做有心人，發現安全隱患，及時提醒幼兒，并引導幼兒討論應該用什么樣的標志來表示，引導幼兒自己制作安全標志。

2.張貼標志

制作好安全標志后，引導幼兒討論安全標志張貼在什么位置最好，最能引起幼兒的注意。通過討論，我們把“不要擁擠”的標志張貼在走廊和樓梯口，把“不要用手觸摸”的標志張貼在蕩船和秋千的鐵環處，把“禁止頭朝下”的標志張貼在滑梯處等。這些標志有效地起到了提示幼兒的作用。

3.開展安全宣傳活動

把幼兒分成幾組，向全園的幼兒宣傳安全常識，請他們在戶外活動時，到各個活動區域給其他幼兒講解安全標志的意思，提醒他們應該注意的事項。在宣傳活動中，這些幼兒既提醒了別的幼兒，也提高了自己的安全意識。

幼兒園的孩子年齡小，自我保護意識差，每次活動前的安全教育都是必不可少的。因此，在幼兒原有認識的基礎上，應適時、及時地提醒幼兒，讓幼兒鞏固已有的知識并獲得更深層次的認識，讓安全意識逐漸在幼兒心里扎根。

總之，體育活動本身蘊藏著許多危險的因素，但也能增強幼兒冒險、克服困難的精神。幼兒自我保護的意識和能力有了很大提高后，對幼兒健康成長、避免外界的傷害、及時有效地保護自己和他人都有積極的作用。但是教育的效果不是永恒的，也要受當時的環境和其他因素的影響。因此，對幼兒在體育活動中進行自我保護的教育是一項長期的、艱巨的、復雜的任務，不是一朝一夕能完成的，需要家長和教育工作者共同努力，這樣幼兒才能健康、活潑、快樂地成長。

參考文獻：

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