淺談體育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

摘 要：培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是體育教學(xué)中的一項重要任務(wù)。多年來，由于以競技體育項目為主編排的體育教材及活動內(nèi)容貫穿于學(xué)校的體育教學(xué)中，課中的活動內(nèi)容枯燥單調(diào)，教法陳舊，致使學(xué)生感到體育課枯燥乏味，被動的學(xué)習(xí)導(dǎo)致了學(xué)生對體育課的熱情下降。因此，培養(yǎng)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣迫在眉睫。

關(guān)鍵詞：體育教學(xué)；興趣培養(yǎng)；高效課堂

義務(wù)教育新的體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)：“在課程目標(biāo)的確定、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的選擇與運用方面，注重與學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗相聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生體驗運動樂趣，提高學(xué)生體驗與健康學(xué)習(xí)動機(jī)水平?！斌w育教學(xué)就是要使學(xué)生獲得自主、快樂的情緒，發(fā)展學(xué)生的個性，促進(jìn)學(xué)生健康成長，提高體育教學(xué)的實效性。所以，小學(xué)體育教學(xué)應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生體育興趣、體驗體育樂趣作為小學(xué)體育教學(xué)的主導(dǎo)思想。

一、激發(fā)學(xué)生參與運動的熱情

根據(jù)兒童好動好玩的心理特點，教師要保證每堂課教學(xué)內(nèi)容的多樣化，學(xué)生能否快樂地參與到體育活動中來，很大程度上取決于教師對學(xué)生參與活動的先行設(shè)計。如果體育教師能營造良好的體育比賽氛圍，讓學(xué)生有機(jī)會充分表現(xiàn)自我，就能夠使學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中找到自己喜愛的運動項目，在運動中得到樂趣。筆者在教學(xué)“投、拋自制的紙球”一課時，設(shè)計了這樣的教學(xué)過程：先提示學(xué)生可以向空中拋、向遠(yuǎn)處投，拍幾下手后再將球接住，兩人互拋互接等幾種方法，讓學(xué)生自行選擇自己喜歡的投拋方式來練習(xí)。通過練習(xí)，學(xué)生相互間交流在這項活動中感受到的快樂和心得，在體育學(xué)習(xí)中找到了自己喜愛的運動項目，激發(fā)了參與體育運動的熱情。

二、堅持教學(xué)方法多樣化，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

教學(xué)有法，教無定法，貴在得法。教師要根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的年齡特點，靈活選擇自己的教學(xué)方法，合理運用新穎的教學(xué)組織形式來調(diào)動師生兩方面的積極性，使教學(xué)形式和方法多樣化。小學(xué)生厭煩過多的重復(fù)練習(xí)，因此，教學(xué)方法和手段要多變才能提高學(xué)生的興趣。如果能充分發(fā)揮教師、學(xué)生、教材、器材等多方面的優(yōu)勢，課堂教學(xué)會變得豐富、形象、有趣，課堂氣氛生動活潑。教師的教學(xué)熱情高昂，語言簡練、幽默，妙趣橫生，引人入勝，那么學(xué)生就會津津有味地投入到其中。在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生積極參與教學(xué)過程，從中受到感化和熏陶，激發(fā)出對體育學(xué)習(xí)的無限熱情，學(xué)生的運動興趣和參與意識得到培養(yǎng)。例如：耐力跑可用來改善和提高循環(huán)系統(tǒng)與呼吸系統(tǒng)的機(jī)能，是教師應(yīng)重視安排的練習(xí)內(nèi)容，但由于耐力跑不像游戲等活動那樣有趣，在教學(xué)中，教師要用一些趣味性的教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生對耐力跑產(chǎn)生興趣，如變換路線法、障礙法、蛇形跑、繞8字跑、往返跑等，使學(xué)生產(chǎn)生新鮮感從而提高學(xué)習(xí)積極性?？梢姡己玫慕虒W(xué)方法充分調(diào)動了學(xué)生參與體育運動的興趣，使他們在運動中保持高漲的情緒，這對學(xué)生的學(xué)習(xí)和鍛煉有十分重要的作用。

三、教學(xué)內(nèi)容游戲化，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

小學(xué)低年級的教學(xué)內(nèi)容一般都比較簡單，沒有較難的技術(shù)，教師可以采用游戲的方式進(jìn)行教學(xué)。學(xué)生普遍對體育游戲感興趣，學(xué)習(xí)和鍛煉的熱情極高，絕大多數(shù)學(xué)生在體育游戲課上能做到注意力集中，愉快地、積極主動地完成一些運動量較大且技術(shù)動作較為復(fù)雜的練習(xí)。游戲的最大特點是能使學(xué)生的情緒高漲，正確地組織并開展游戲，可以讓學(xué)生始終是愉快的、興致勃勃的。

與很多活動相比，游戲更能夠吸引學(xué)生，它動作豐富多樣，有助于訓(xùn)練學(xué)生的注意力、靈活性、速度、力量、耐力等素質(zhì)。游戲是一種遵循很簡單的規(guī)則，讓學(xué)生有很大自由活動余地的運動，教師可以隨意支配動作的難易與數(shù)量，將教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行游戲化改造，可以讓學(xué)生在體驗樂趣的同時，掌握一定的技能。體育課中使用游戲法教學(xué)，可以激發(fā)學(xué)生的運動熱情。集體游戲有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，學(xué)生在游戲中總是積極主動的，同時游戲的條件和規(guī)則又迫使學(xué)生約束自己，正確地開展體育游戲能使學(xué)生的積極性和克制力很好地結(jié)合起來。

四、營造平等、民主、和諧的課堂氣氛

營造平等、民主、和諧的課堂氣氛，是使學(xué)生主動思考、大膽提出問題的前提條件。要改善師生關(guān)系，讓學(xué)生做課堂的主人。課堂上，教師首先要成為學(xué)生的良師益友，以真摯的情感、真誠的語言創(chuàng)設(shè)情境。教師要做到平易近人，而不能高高在上，把學(xué)生拒于千里之外。要把自己和學(xué)生放在平等的位置上，以朋友的語氣解決教學(xué)中的實際問題，要經(jīng)常用鼓勵性的語言評價學(xué)生對知識的掌握程度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在體育活動中體會到學(xué)習(xí)和鍛煉的樂趣。與此同時，教師要尊重、信任學(xué)生，充分發(fā)揮民主，學(xué)會傾聽、理解學(xué)生的觀點，學(xué)會與學(xué)生的思維同步。教師要從教學(xué)中的主演變?yōu)椤皩?dǎo)演”引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，啟發(fā)學(xué)生提出問題，鼓勵學(xué)生敢于提出和別人不同的看法，敢于標(biāo)新立異，并鍛煉學(xué)生主動思考，提高解決問題的能力，使學(xué)生在輕松、愉快、生動、活潑的教學(xué)環(huán)境中心情愉快地進(jìn)行鍛煉和學(xué)習(xí)，以達(dá)到教學(xué)目的。

總之，采取靈活多變的教學(xué)方式，豐富多彩的體育活動，其目的在于培養(yǎng)學(xué)生對體育課的興趣，最大限度地調(diào)動學(xué)生鍛煉的積極性。教師只有根據(jù)不同年齡段學(xué)生的生理、心理特點和學(xué)生的健康狀況，采用多種教學(xué)方法、教學(xué)手段，提高學(xué)生對體育的認(rèn)識，才能喚起學(xué)生對體育的興趣，使學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)動機(jī)，養(yǎng)成鍛煉身體的良好習(xí)慣，從而更好地完成體育課堂教學(xué)任務(wù)。