淺析在高中籃球教學中如何使用游戲

摘 要 隨著社會的不斷發展和運動水平的不斷提升，當今籃球運動的競技水平在不斷提高，籃球運動對人們的專業性要求也越來越高。但是由于基礎設施問題，籃球在我國的中學教學中往往受到了各種障礙，籃球教學的專業性也受到一定的影響。籃球游戲的引入大大解決了這一困擾，通過將游戲和籃球結合起來，使學生在游戲的過程中學到專業的籃球技術，從而提高籃球教學水平。

關鍵詞 高中籃球教學游戲

一、游戲在籃球教學中的作用和選擇游戲應該注意的問題

籃球作為一種考驗團隊合作能力和個人身體天賦的運動，越來越深受大家的喜愛，已逐漸成為中學生的主要課外活動之一。從籃球發明的起源來看，籃球運動的創造者，其發明籃球運動的初衷就是開發一種新型的球類游戲，但是隨著時間的推移和人類運動水平的進步，籃球逐漸演變成為一種競技運動。從這種角度來說，籃球從起源上就和游戲有著千絲萬縷的聯系。

1.游戲在籃球教學中的作用

由于我國的體育運動基礎設施建設還有所欠缺，中學的籃球教學一定程度上受到了場地、器材等基礎設施的影響。加上學生學習時間和生理特征等因素的影響，籃球教學方式比較單一。體育游戲的加入大大緩解了中學籃球的教學壓力，體育游戲形式多樣，具有較強的娛樂性和可操作性。

（1）籃球游戲可以提高學生的學習積極性。體育游戲在籃球教學中的進行可以大大提升學生的學習興趣，促進他們的運動和學習欲望，能提高學生籃球學習過程中的興奮程度，減少因為枯燥和單調的籃球理論教學而造成的精神散漫。同時，好奇和興奮的積極學習心態，還可以鍛煉學生的運動中樞神經，也可以培養學生的學習態度。

（2）籃球游戲可以促進學生的籃球基本技術的掌握。學生在進行籃球游戲的同時，實際上也是在進行著籃球基本功的訓練，籃球游戲有助于學生籃球理論和技術水平的提升。體育游戲可以增強學生的身體素質，在緊張的文化課學習之余，進行系統的科學的籃球訓練，可以做到勞逸結合，促進學生各方面素質的均衡發展。

2.籃球教學中應該注意的問題

（1）籃球教學中游戲的選擇應當具有教育性。籃球教學最終的目的還是教育，就是通過引入游戲手段來達到籃球教學的目的，因此，教育這一終極目標不可偏廢。這就讓籃球教學中的游戲選擇顯得尤為重要。在選擇籃球游戲的過程中，要選擇具有明確教育意義的游戲。這樣，在籃球教學中，才能充分調動學生，讓學生在知識和技術方面有所收獲。從而在有限的籃球教學時間內，盡可能的讓學生學到更多的東西，提高學生籃球和運動素質，促進我國中學籃球教學的發展和進步。可以選擇的游戲有：胯下傳球練習，交叉步跳動練習等。這些游戲可以培養學生的團隊合作意識，提升籃球基本功。

（2）籃球教學中游戲的選擇應當具有趣味性。中學生生理和心理年齡還不夠成熟，思想上玩性比較重，因此，在籃球教學游戲的選擇上要充分考慮到學生的興趣愛好，身心特點等因素。要讓學生對教學課程感興趣，才能在現實教學過程中讓學生玩有所學，快樂的學。針對不同的學生群體，可以具體采取不同的游戲策略。像針對女學生，教學課程可以安排一些鍛煉靈活性，協調性，速度的游戲，比如體側傳球，傳球接力等游戲。針對男學生群體，可以考慮到男生的身體、力量等特點，安排一些考驗男生力量，耐力的游戲。比如比速度運球，運球往返跑等。

（3）籃球教學中游戲的引入要適時適量。雖然提倡在籃球教學過程中引入游戲，但游戲的時間和次數應當合理。如果過多的進行游戲，籃球教學的時間就會被大量壓縮，出現本末倒置的現象，正常的籃球教學程序就會被打亂，籃球教學的目的也很難達到。再者，長期的游戲時間會對學生的心性造成影響，會讓學生對游戲和玩樂形成依賴性。當他們回到文化課課堂的時候，就很難找到學習的狀態，讓文化課學習受到影響。因此，籃球教學中游戲的引入應當適時適量，促進籃球教學良性發展。

二、籃球教學中使用游戲的方法

1.要提前做好組織準備

籃球游戲教學成果的好壞直接受到課前組織工作的影響。一個好的教學老師往往在課前就很好的進行了課程設計。如果教學方案的設計不理想，就會直接影響教學課程的進行，進而無法達到預訂效果。因此，游戲籃球教學的開展，應當事前做好組織工作。組織工作的時候應積極爭取學生的意見，了解他們的興趣，同時，也要像他們表達清楚游戲的具體內容，讓他們能更加充分的參與到籃球游戲教學中來。

2.游戲過程中滲透教育思想

教育是籃球游戲教學的根本出發點，我們的最終目的是通過籃球游戲教學，幫助學生提高籃球運功水平，讓廣大中學生身心健康發展。同時，也培養他們正確的的體育意識，競爭意識。讓正處在成長期的他們養成正確的世界觀、人生觀、價值觀。

3.籃球游戲教學中要注重講解

講解、示范等都是籃球游戲教學的組成部分。作為教學指導老師，能否充分調動學生的學習興趣和積極性，直接決定著教學成果的好壞。所以，在籃球游戲教學過程中要更加注重游戲內容和教學內容的講解，一場聲情并茂，生動形象的講解，勢必會在籃球游戲教學過程中起到事半功倍的作用。比如說對游戲規則，游戲內容，獎懲的講解等。講解過程中還應考慮到學生的知識能力、理解能力等多方面的因素，盡量直切主題，簡明扼要等，在讓學生理解的同時也能節省時間，讓學生更快的投入到籃球游戲教學過程中去。

4.充分發揮游戲的嚴謹性和競爭性

籃球游戲的進行通常需要教學老師扮演裁判的角色，教學老師在游戲過程中一定要注意獎罰分明，真正做到公平公正，欠缺公平的競賽往往會失去意義。在保持游戲趣味性和娛樂性的同時，一定的賞罰獎懲可以增加游戲的競爭性，可以鍛煉學生們的心理素質和競爭意識，也可以提高學生的團隊意識。。

游戲和體育之間存在著密切的聯系，籃球游戲教學是一種新型的教學方法，在籃球教學中發揮著重要作用，有著他獨特的進步意義。我們在進行中學籃球教學的過程中，教學老師應該從中學生籃球教育的實際情況出發，以教育為本，將游戲和教學充分結合起來，有針對性的去調整籃球游戲教學活動，使我們的籃球教學活動順利開展，并且越做越好。促進中學生籃球運動水平的提高，讓他們真正喜歡籃球，熱愛籃球，促進我國籃球事業乃至體育事業的發展。

參考文獻：

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