明確師資建設目標

農廣校是農業職業教育、農民科技培訓和農村實用人才培養方面的主力軍。而教師隊伍的建設是學校發展的關鍵因素，在培養和建設師資隊伍時樹立一個正確的目標至關重要。

農廣校教師要以愛崗敬業為根本。由于農廣校教育的特殊性，決定了教師要忠誠農民教育事業，為農民脫貧致富和建設社會主義新農村而獻身，這要求從事這項工作的教師，必須具備熱愛本職、吃苦耐勞、熱心為農的崇高職業道德和職業素養。愛崗敬業還要求農廣校教師熱愛農村，熱愛農民，這是工作的重要動力。從事農廣校教育的老師應懷著極大的責任感和使命感，不計名利得失，踏踏實實地工作，這就是農廣校教師必備的品質。

農廣校教師要以專業知識為基礎。因農業的區域、地域性強，農民的需求又各有不同，教師應將專業知識與當地生產實際相結合，要掌握各種生產技術和操作技能，做到專業知識過硬，這樣在教學中才能深入淺出解答學員提出的各種疑難問題，滿足科學文化水平日益提高的廣大農民的求知需要。

農廣校教師要以能力建設為核心。由于農民教育的特殊性，農廣校教師要擁有廣博精深的知識，還必須具備一定的工作能力。農民的技術文化參差不齊，許多先進的農業科技成果“照本宣科”農民不能接受，要將其轉化為可傳授的教學內容后傳授給農民，才能理解、掌握，并運用于生產當中變為生產力。首先要有熟練的技術操作和示范能力。農廣校教學的目的是讓農民掌握先進實用的生產技術，提高農民的生產能力。許多教學培訓是在田間地頭進行的，教師光有理論，不會操作，算不上合格的農廣校教師。其次要有生動的語言表達能力。在教學中應將教學內容與農民日常生活和農業生產相聯系，盡量做到生動形象，通俗易懂，用農民群眾喜聞樂見的方式和語言進行教學和培訓。