關于AUTO CAD 在圖形圖像教學領域的多元結合應用

【摘要】AUTO CAD是計算機輔助設計軟件，很多同學不知道如何學習CAD，學會了基本命令也不知道它應該怎么運用，無處著手，學校學的CAD根本就離實際工作中需要的繪圖相差甚遠，實際工作了好幾年還摸不著CAD繪圖的方式。在本文中我分享了自己的一些教學及工作心得，并把它的學習方法和實際工作需要達到的目標結合起來，讓大家把平淡的學習枯燥的命令變得充滿樂趣起來，同時具有較強的實戰性，使大家少走數年彎路。

【中圖分類號】G642 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2013）11-0236-02

AUTO CAD是AUTODESK公司開發的的矢量圖軟件，在機械、建筑等領域具有不可替代的意義。可以精確到小數點后八位，普遍應用于建筑、機械等領域。實際上，要想學好AUTO CAD，對幾何要有很強的概念。普遍學AUTO CAD時，一般同學都覺得CAD很復雜，很多的Command，很多的參數，枯燥，無味。能畫直線，能畫曲線，能畫圓。不知道CAD到底能干什么，覺得索然無味，學習沒有積極性。

其實，計算機擁有很多的操作系統，像WIN98，2000，NT，XP，WIN7，WIN8，LINUX等操作平臺，在這些一級開發平臺上，又開發了CAD/PS/3D MAX/OFFICE等一系列二級開發軟件，這些軟件普遍被稱為應用軟件。建立在CAD平臺上開發的應用于建筑等領域的主要有天正/圓方/中望等多種軟件。都是以CAD為基本操作方式。在工程領域廣泛應用。

CAD有很多版本，從最初的CAD12、13、14、2000、2002、2004、2005、2006、2007、2008、2009、2010、2012等很多版本，通常，在各設計院所及裝飾企業使用的都是實用性最強，穩定性最好的版本，像14、2000、2004、2007。很多同學只會研究一種最流行的版本，當換了其他版本時，就兩眼發黑，無法使用。其實我們認真研究后可以發現，雖然版本眾多，核心操作還是換湯不換藥。所以，掌握了操作方法，就發現可以做到所有版本都通用。AUTO CAD作為一個二級開發的平臺，當深入研究后，會發現它具有極強的發展空間。其實CAD有很多樂趣，把CAD和其他學科以及其他軟件結合起來，就可以看到CAD擁有廣闊的發展方向。換句話講，單獨就建筑領域來講，如果把CAD和美術結合起來，和工程結合起來，和其他學科多元化結合，就能讓同學們帶來極大的興趣和樂趣，激發出強大的好奇心，促使他們會全面認真學習CAD。所以，要把學習研究出樂趣來。要真正做到 “樂在其中”。

AUTO CAD初級課程主要是側重于平面的應用，高級課程主要是三維的應用。

僅從初級教程的平面領域來講，CAD可以畫直線，可以畫曲線，可以畫建筑，可以畫機械，還可以用CAD畫動漫，畫裝飾畫，畫素描，畫唐代仕女圖和敦煌壁畫，畫花草樹木，畫飛禽走獸；不管是天上飛的、地上跑的、水里游的，換句話講，我們所看得到的世上一切物體主要是由點、線、面構成。當把CAD應用到隨心所欲時，它就替代了筆，只要是頭腦中想到什么手中就可以畫出什么。當同學們能夠畫出花鳥魚蟲，雕花圖案時，能夠畫出他最喜歡的動漫對象時，畫建筑直線就屬于輕而易舉的事了。

把枯燥的計算機參數巧妙的和同學們的最喜歡的事結合起來，這樣既教會了技能，又讓他們喜歡并愿意記參數，把“要他學”變成“他要學”，就能達到事半功倍的效果。

把CAD與美術中的寫意與寫實相結合起來，一種是畫形，一種是畫意，比如用CAD畫山水畫，基本就是屬于畫意，也就是表達意境和形態，因為山體過于龐大，并且山體無規律可循，短時間內很難畫出所有細枝末節； 還有就是寫實，也就是表現出一個事物的具體寫實情況，換句話講，就是所見即所得。

AUTO CAD還能畫圖形符號，也就是在畫圖紙時畫出相應表示的標準符號及代號。

把AUTO CAD和音樂聯系起來，就可以用CAD畫五線譜，六線譜，（當然音樂譜曲可以有作曲大師軟件更方便和專業——但是我們在此是舉例CAD能做什么功能）；

把AUTO CAD和機電聯系起來，可以用CAD畫電視機、電冰箱、空調；

把AUTO CAD和家具聯系起來，可以用CAD畫床和柜子、寫字臺……

把AUTO CAD和綠化聯系起來，可以用CAD畫苗木；

把AUTO CAD和餐飲聯系起來，可以用CAD畫鍋碗瓢盆和刀叉，高興時也可以畫個廚師；

把AUTO CAD和人物聯系起來，可以用CAD畫男女老幼；

把AUTO CAD和交通工具聯系起來，可以用CAD畫車輛和飛機；

把AUTO CAD和醫學聯系起來，可以用CAD精確的畫出人體穴位圖的每個穴位精準的位置；

可以用CAD畫馬三立先生在天橋說相聲的場景；

可以用CAD畫菜場買菜的場景；

可以用CAD去畫三毛；

可以用CAD去畫自由女神；

可以用CAD去畫清明上河圖；

……

簡而言之，可以想什么就去畫什么。同學們可以只管天馬行空，發揮自己的創意和想象。

另外，實際中我國的現有的CAD教程普遍是把AUTO CAD作為圖形圖像軟件中的一種，作為單一教程來教，但在實際工作中，很多時候CAD更多的可以和其他圖形圖像軟件相結合應用，這樣可以發揮各個軟件的最佳特點。換句話說，我們CAD的基礎教程將來也應該更多考慮軟件之間的兼容性和切換問題。

例：

在實際工作中裝飾工程概念圖及廣告公司的彩色房型圖通常會用到把CAD圖形切入Phptotoshop，把Photoshop圖形切入CAD（dwg文件與JPG文件的切換與導入導出）；

在做效果圖時會把CAD圖形切入3D MAX，把3D MAX圖形切入CAD（dwg文件與3DS文件的切換與導入導出）；

在做工程標書文檔時有時需要把CAD圖形切入Work，把Word文檔切入CAD（dwg文件與doc文件的切換與導入導出）；

有時要把CAD圖形切入Excel，把Excel切入CAD（dwg文件與xls文件的切換與導入導出）；

把CAD圖形切入CORELDRAW，把CORELDRAW圖形切入CAD（dwg文件與cdr文件的切換與導入導出）；

把CAD圖形轉換JPG后切入POINT；

……

所以，我們也要注重多種軟件多元化結合，把CAD的優勢功能盡可能發揮。

換句話說，當你在學習AUTO CAD時，想到什么就可以嘗試用CAD畫什么。融合其他軟件，盡可能發揮至極至。

中國象棋有一種下法叫盲棋，也就是雙方棋手都沒有棋盤，各自報出每步棋子的走法，這就是做到手中無物，心中有物。棋盤和每步棋實際都在雙方的心中，這是修煉到象棋高手的一種境界。

古代習棍大將，初學棍法時人是人，棍是棍，動作僵硬；練到了一定階段時就會人棍合一，棍就是人，人就是棍。再到一定階段，人的手中無棍，心中有棍； 再到一定階段就是人的手中心中都無棍，棍已屬于是他人的一部分，任何東西到了他手都可以變成棍，棍是由于得到他人的精髓而變得有靈性，而他是由于得到棍法的心得而把有形的棍變成無形的棍，所以武術招數中有一種叫束衣成棍——也就是手中沒有棍，就把衣服當成棍子使用，當作兵器克敵制勝。這就是屬于開創此招者已經達到手中無棍，心中有棍的境界。衣服和棍棒本不是同一種東西，甚至可以說是風馬牛不相及。但是都用棍法表現時，衣服就成了棍棒，起到了棍棒的作用和威力。

把CAD和其他很多本來風馬牛不相及的學科融合起來，就能達到不同的境界。

悟道有先后之分。古人道：朝聞道，夕死可也。其實就是有些事久思不得其解，等悟通其中的道理和精髓，心中的謎團恍然大悟，心中心事已了，死都可以瞑目了。技術研究和武術、音樂、美術等專業一樣，認真領悟其中的精髓，悟通道理達到一定的高度是對自身一種極其漫長的修煉艱苦悟道的過程。有的人需要悟三五年，有的人需要十多年，有的人能悟透，有的人一生沒悟透。所以，有些事情是根據個人的悟性高低決定個人的水平能達到什么水平。等參悟到一定境界個人才能知道學習的方向和目標以及決定能夠達到的成就的高低。

把AUTO CAD從一個簡單的應用繪圖做到博大精深，然后再回復到簡單、平凡，把它作為應用的一部分。每一步看似簡單，實際已蘊含無盡的變化與奧妙。

一塊同樣是只值二塊錢的豆腐，同樣的鍋碗瓢盆，同樣的油鹽醬醋，同樣的爐具，有的人把它能做的難以下咽，烹飪大師能把它做的美味無比。這也是同樣的東西在不同的人手中就會產生不同的效果。

羅納爾多是足球球王，人家踢的足球是圓的，他踢的難道就是扁的嗎？——扁的那是橄欖球。

象棋和圍棋，古代時是作為兵家布兵演陣的一種道具，在不同的人手中，表面上同樣的東西同樣的一步步的走就可以變得不平凡。就像我國圍棋大師聶衛平的棋也是一步一步的走，為什么一般人都走著同樣的規則卻下不過他？他的棋子也不是一次走二步啊！

其實這些就是因為在簡單的后面蘊藏著的深度，把簡單做到不平凡的境界。

把AUTO CAD從完全不會，到能夠普通應用，把它熟練操作如行云流水，然后再到把它應用得出神入化，把它應用到鬼斧神功，把它應用到隨心所欲，把它單獨運用或者能夠和很多其他軟件相輔相成做出任何我們想做的東西，這就是我們學習AUTO CAD的目標。