靜待花開

【中圖分類號】G625 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2013）11-0194-01

暑期的一天，剛畢業的學生小祥從qq里跟我說過兩天中學就要開學了，這是個內向、特別的男生，班里就他自己沒去對口中學報到，而是跟隨父母回老家了。小祥不喜歡跟人多交流，但是他卻會跟我說些什么，我的思緒不由回到了過去……

從事教育教學多年，每次走進班里，就感覺是走進一個小花園，面前好多的花，有的性格開朗，正燦爛綻放，有的正逐漸敞開心靈，含苞待放……而給我印象最深的還是這支神秘的花——小祥。

2009年9月份，我轉到一個新的單位，接手了全校最大的班——三年級。開學不久的一天早上，小祥的爸爸給我打電話，說：“孩子不去上學，老師你看怎么辦？我們就在校門口。”我看看時間，已經上早自習了，快遲到了（學校規定8點10分前到校即可，之前到校的上早自習）。趕快到校門口，只看到一輛橙色的垃圾車，咦？人呢？正當我眼光四處搜尋的時候，橙色垃圾車的主人——清掃員向我打招呼了。原來他是小祥的父親，是他給我打的電話，我問孩子呢？他說在車上。我就比垃圾箱高那么一點，踮腳向里面一看，小祥還真坐在里面呢？乖乖，雖說垃圾箱里沒有垃圾，只有兩樣清掃工具，但這也不像回事啊。就這樣，垃圾箱外面的我踮著腳、伸著胳膊，想拉住孩子的手，拉他出來，可小祥就是不出來，我心里也有點著急，畢竟校門口路過的還有行人。他不出來，我也急不得，先弄清原因吧，圍繞在垃圾車箱旁，小祥的爸爸給我說開了，小祥是二年級下學期的時候從市區的一所外來務工學校轉過來的，之所以轉學，直接原因是有一天他去學校晚了，校門口檢查入校的老師給他扣了分……從那天開始，他說什么也不去學校了。沒辦法，爸爸才給他轉學到了這里。

噢，原來是這么回事，這也算是孩子內心的一個陰影吧。孩子是怕遲到，給班級扣分，是怕我批評他，也是怕班里的孩子說他啊。孩子的內心好敏感，性格好內向啊。估計他也聽到垃圾箱外面我和爸爸的談話了。看著瘦瘦小小的他，此刻他正低著頭，臉有些紅，我突然有種感覺，他心里是不是因為父親是名清潔工而有點自卑呢？也許這一會兒孩子的心里會很難受、會很難堪。

“孩子，你先聽老師的，今天我們不算遲到，我和你一起進去”，就這樣我拉出小祥，領著他的手走進了校門。他依舊低著頭走路，我想這是一朵害羞的花，內心還很神秘的花。我一直在靜待他的花開，他不是普通的花，所以，面對這個孩子，我應有足夠的耐心。

一直以來，我在默默觀察他，有時也裝作不經意地提議他代表班級去參加一些校內、校外比賽活動，每當爭取他的意見時，得到的都是他的默許，只有讀懂他表情的我才知道他愿意去。他還喜歡留長碎頭發，我就悄悄跟他說，“我還是覺得小男生留小平頭特精神、特利索”，他害羞地說，“老師，我周末剪。”到了周一，我怎么看，這家伙的頭發還是有點長，再偷偷問他，他說“挑剪的，就短了一點”。聽后我略加惋惜、又有點生氣地說，“你看錢白花了吧，我怎么看著都像沒剪似的，沒關系，過兩天再剪短點，那樣也涼快。”之后，確實能看到他的頭發短了。幾乎每個學期，我都會在看到他的頭發長了，或者放假回來他的發型不太合適時，偷偷跟他說我的看法。他的父親跟我講，孩子就是聽老師你的話，讓他剪頭發，他就剪，在家里也不太跟我們說話。想來，這是個多特別的孩子啊。

一直以來，我在靜靜等待他的主動，主動去做些什么，主動跟我說些什么。我想在他的心中，若有什么話要跟人說，那么他肯定是會跟我說。慢慢的，我發現了他的變化——班級文化墻有脫落的了，他自己拿雙面膠去仔細粘好；看到我提著空飲水桶要去換水，他會悄悄接過，瘦瘦的他竟然能自己將一桶水換上；臨近畢業，學校派六名學生參加少年宮組織的義賣，他主動去了，而那時他傷著的右胳膊還沒好，雖然沒幫多少忙，但是我看到了他的主動。要畢業考試了，他考試前的晚上跟我打電話問穿校服嗎，我說“周二考完試舉行畢業典禮，到時直接穿干凈的校服就行。”停了停我又問他“周一考試手能寫字了吧”？“能了”。最后孩子考得不錯，我想著他受傷的胳膊，得需要多努力才能完成三份試卷啊。

如今，小祥畢業了，遠離我回到了老家河南。我還是在等待，在關心他，相信隨著年齡的增長，他會多敞開心扉，同大家交流。相信他能從容面對初中的學習生活。