隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲

【摘要】班主任工作繁瑣又細(xì)致。要使工作出色，老師要做到言傳身教；熱愛學(xué)生，抓住閃光點(diǎn)關(guān)愛差生，講究藝術(shù)換位思考；嚴(yán)格規(guī)范常抓不懈，抓住典型事例教育；豐富校園生活寓教于樂；授人以魚不如授人以漁。持之以恒，動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，真正做到“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。

【中圖分類號(hào)】G645 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2013）11-0193-02

當(dāng)代的多數(shù)孩子是獨(dú)生子女，由于受社會(huì)環(huán)境的影響，以及某些家庭成員不正確的熏陶，依賴性強(qiáng)，自理能力差，自我意識(shí)強(qiáng)，虛榮心強(qiáng)，責(zé)任心差，分辨能力差。我班多數(shù)學(xué)生是外來(lái)人員子弟，這就給原本就繁瑣的班主任工作加重了負(fù)擔(dān)。本班學(xué)生我從一年級(jí)帶至畢業(yè)班，在我悉心的指導(dǎo)教育下，逐漸有了起色，在工作中也積累了一些經(jīng)驗(yàn)。

一、言傳身教。

夸美紐斯說：“教師的職務(wù)是用自己的榜樣教育學(xué)生。”班主任的形象對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、人生觀、價(jià)值觀及個(gè)性特點(diǎn)都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響。

作為班主任，我深深地懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用，所以，我在工作中一直遵循“嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針。讓學(xué)生要做到的，自己首先做到。比如：每周一升旗儀式，同學(xué)們都要穿校服，我也周一穿校服。要求同學(xué)們搞好班級(jí)衛(wèi)生，尤其是保持自己周圍一塊地方的干凈，見到紙屑我會(huì)隨手撿起，見到桌面有污跡，我會(huì)及時(shí)擦干凈。我始終讓自己的的辦公桌永遠(yuǎn)是全校最干凈，最漂亮的。每學(xué)期開學(xué)前，我會(huì)提前布置好班級(jí)學(xué)習(xí)園地，出好黑板報(bào)。每天我第一個(gè)到校，最后一個(gè)離開學(xué)校。到校后，我首先會(huì)打開教室門窗，檢查一下班級(jí)的文生工作是否有不到位，我會(huì)親自打掃、整理，為了美化環(huán)境，我還會(huì)買來(lái)花卉裝點(diǎn)教室。讓學(xué)生每天見到的是一個(gè)明亮、潔凈、美麗的教室，在這樣的環(huán)境里學(xué)習(xí)，同學(xué)們自然神清氣爽。

為了讓同學(xué)們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不動(dòng)筆墨不讀書，我每次備課都會(huì)在書上寫得密密麻麻，隨時(shí)讓學(xué)生檢查。每逢輪到我班國(guó)旗下講話和紅領(lǐng)巾廣播，我不厭其煩地一遍又一遍地輔導(dǎo)學(xué)生，教育學(xué)生要做事認(rèn)真、踏實(shí)，為班級(jí)爭(zhēng)光。

“要給學(xué)生一杯水，老師要有一桶水”，我不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，以自己的教學(xué)特色吸引學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)后進(jìn)生的自信，在學(xué)生中樹立起嚴(yán)慈并濟(jì)、工作務(wù)實(shí)、勤奮上進(jìn)、活力充沛的新型班主任形象。

二、熱愛學(xué)生。

我力爭(zhēng)用微笑溫暖學(xué)生的心，用理解打動(dòng)學(xué)生的心，平等對(duì)待每一位學(xué)生，尊重每一個(gè)孩子。

我經(jīng)常對(duì)學(xué)生問寒問暖。有一次上課時(shí)看到一學(xué)生臉色發(fā)白，用手摸了一下額頭冰涼，再看她穿著較單薄，估計(jì)是凍著了，馬上從辦公室拿來(lái)我的外套給她穿上。當(dāng)天，孩子在日記中心存感激地寫道：“沒有想到老師上課時(shí)還能發(fā)現(xiàn)我的變化，老師真關(guān)心我啊！”

四年級(jí)，班中新轉(zhuǎn)進(jìn)一位名叫王甜甜的學(xué)生。由于她剛轉(zhuǎn)進(jìn)班級(jí)對(duì)周圍的環(huán)境比較陌生，不太愿意與大家交流。而且原先的教學(xué)條件的不同造成目前學(xué)習(xí)情況很不理想，平時(shí)的作業(yè)練習(xí)都是不及格，她產(chǎn)生了自卑感。我看在眼里，急在心里，并暗暗下了功夫。課余時(shí)間，一有空就找她談心、與她交朋友，消除她膽小害怕的心理，告訴她：只要工夫深，鐵杵磨成針。你只要刻苦練習(xí)總能趕上大家的。同時(shí)每天下班鈴響后，其余老師相繼離開學(xué)校，可是我仍然留下來(lái)幫助王甜甜補(bǔ)習(xí)功課，耐心細(xì)致地講解課文，傳授一些學(xué)習(xí)方法。在期末考試中居然獲得了良好的好成績(jī)，她開心極了。

對(duì)于班中少數(shù)集體觀念淡薄的學(xué)生想方設(shè)法發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，打開思想教育的缺口。季耀東同學(xué)三年前轉(zhuǎn)入我任職的三（1）班，趁中午休息的時(shí)間經(jīng)常外出買零食，回到教室又亂扔紙屑。這樣既存在著嚴(yán)重的亂花錢浪現(xiàn)象，違反了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》又影響了班級(jí)的衛(wèi)生，影響了班級(jí)榮譽(yù)。不久后又發(fā)現(xiàn)他有“校園小霸王”之稱，經(jīng)常欺負(fù)同學(xué)、愛抄作業(yè)，每天大事小事一大堆，還有“偷盜錢物”等問題。在不能得到家長(zhǎng)配合的情況下，我為此而頭痛不已。忽然有一天，因?yàn)楦卑嘀魅瓮獬觯瑢W(xué)生中午就餐時(shí)我發(fā)現(xiàn)季耀東主動(dòng)幫助我一起為同學(xué)分菜。我眼前一亮，何不抓住他的“閃光點(diǎn)”打開缺口。在班會(huì)課上我及時(shí)地表?yè)P(yáng)了該生。他在自己的日記中寫道：“沒有想到，我為同學(xué)服務(wù)，老師看在眼里了。我也會(huì)被老師表?yè)P(yáng)，心里喜滋滋的。”后來(lái)，我又發(fā)現(xiàn)他主動(dòng)幫助值日生打掃衛(wèi)生、倒垃圾等等。我不失時(shí)機(jī)地鼓勵(lì)他為他加油，漸漸地，他的進(jìn)步越來(lái)越明顯，學(xué)習(xí)成績(jī)也逐漸提高了。

在處理學(xué)生發(fā)生打鬧的事件中，我不是空洞地說教批評(píng)或不分輕重，而是首先弄清情況，讓當(dāng)事人各自說出自己的理由和錯(cuò)誤，然后互相換位思考并談?wù)勌幚矸椒ǎ箤W(xué)生分清是非，在今后的生活中改錯(cuò)、換位思考的處理解決方法發(fā)展了替他人著想，克服自身弱點(diǎn)等優(yōu)良品質(zhì)。

三、嚴(yán)格規(guī)范。

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益匪淺。因此，我又通過每周的國(guó)旗下講話、晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)落實(shí)強(qiáng)化《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理。

小學(xué)生年紀(jì)小，意志力差，稍一放松往往就會(huì)前功盡棄。因此后進(jìn)生工作一點(diǎn)馬虎不得，應(yīng)常抓不懈，一抓到底。要及時(shí)了解他們的所做所為所想，一有點(diǎn)不正的苗頭就及時(shí)糾正。后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作本身就是復(fù)雜艱辛的，學(xué)生思想覺悟的提高，道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成過程也是一個(gè)反復(fù)的發(fā)展過程。他們常常會(huì)出現(xiàn)反復(fù)波動(dòng)，改正的缺點(diǎn)又犯了，沒有了的錯(cuò)誤又來(lái)了。我特別注意對(duì)他們做到“動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒。”奢望風(fēng)平浪靜，一勞永逸是不可能的，對(duì)學(xué)生在轉(zhuǎn)化過程中重犯錯(cuò)誤只能深入調(diào)查了解反復(fù)波動(dòng)的原因，做到不厭煩，不心急，不惱怒，找到緣由，看準(zhǔn)問題，抓住不放，一鼓作氣，一抓到底不松勁。

四、豐富生活。

在班中充分發(fā)揮小干部的帶頭作用，以培養(yǎng)、激發(fā)學(xué)生的積極進(jìn)取心與學(xué)習(xí)興趣，努力建設(shè)良好班集體。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展個(gè)人特長(zhǎng)，班級(jí)的學(xué)習(xí)園地、黑板報(bào)是學(xué)生想象放飛的空間，也是學(xué)生的第二課堂。同學(xué)們可以在這片土地上描繪自己的藍(lán)圖。

我結(jié)合學(xué)校與本班學(xué)生年齡特點(diǎn)組織開展豐富多彩的活動(dòng)寓教于樂，努力建設(shè)良好的班集體。根據(jù)班級(jí)實(shí)際進(jìn)行主題班隊(duì)活動(dòng)，如：“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”、“綠色地球”、“探索奧秘，放飛夢(mèng)想”、“我的中國(guó)夢(mèng)”、“快樂的六一兒童節(jié)”等等。還根據(jù)節(jié)假日進(jìn)行主題教育“學(xué)雷鋒見行動(dòng)”、“三八節(jié)、母親節(jié)獻(xiàn)禮活動(dòng)”、“植樹節(jié)宣傳活動(dòng)”、“上網(wǎng)查閱清明節(jié)、端午節(jié)資料”、“五一勞動(dòng)節(jié)實(shí)踐活動(dòng)”等等。教育學(xué)生上好所有學(xué)校開設(shè)的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學(xué)校組織的活動(dòng)，如科技節(jié)科幻畫與小報(bào)設(shè)計(jì)和“神奇的紙搭高”。重視鼓勵(lì)學(xué)生各項(xiàng)比賽的積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)。

五、授人以漁。

由于我班學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)水平參差不齊，為了夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥，因材施教，不斷提高學(xué)生的知識(shí)水平。比如，在書寫方面，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范性，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯(cuò)別字，“澆”字右邊本該“堯”，可就是有些同學(xué)會(huì)在右上角加個(gè)點(diǎn)。我就引導(dǎo)學(xué)生：點(diǎn)就是水，水澆多了植物會(huì)爛根而死，所以“澆”右上角是沒有點(diǎn)的。又如，對(duì)修辭手法的判斷運(yùn)用，對(duì)各種句式的變換，對(duì)病句的修改，對(duì)生字新詞的理解運(yùn)用，對(duì)近、反義詞的積累等，我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào)，以提高學(xué)生的基本技能和語(yǔ)文能力。

俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。

“授人以魚，不如授人以漁。”我在工作中不斷摸索改革教學(xué)方法，積極引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，創(chuàng)造了“傻瓜式閱讀方式”使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。

當(dāng)代的獨(dú)生子女無(wú)論是學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及資質(zhì)都遠(yuǎn)不及以前的孩子那么天真，那么好學(xué)。為了適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作。作為教師愛孩子、懂得孩子的心理、遵循教育規(guī)律是何等的重要。持之以恒，動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，真正做到班主任工作“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。