淺談高校如何推廣思想政治教育與黨的建設

摘 要：當面對高等教育由外延發展向內涵發展、由精英教育向大眾教育、由計劃經濟辦學體制向市場經濟辦學體制轉變的滾滾洪流，學校黨建工作存在的問題還不少，繼續加強黨的建設的擔子很重，任務艱巨。

關鍵詞：思想政治教育；黨的建設

[中圖分類號]： G641 [文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2013）-26--01

加強思想政治教育，讓學生成人成才，推進馬克思主義中國化的最新成果進教材、進課堂、進頭腦，從而贏得青年、贏得未來，是各級黨組織、每名黨務工作者和全體黨員的神圣責任。怎樣繼續加強學校黨的建設？目前最緊迫的是要做好四個方面的工作。

一、在思想建設上，建設學習型黨組織

按照“科學理論武裝、具有世界眼光、善于把握規律、富有創新精神”的總體目標要求，學習中國特色社會主義理論體系特別是科學發展觀，學習社會主義核心價值體系，學習黨的規章和國家法律法規，學習現代教育理念、教育規律、高等教育管理和學科專業知識，學習有利于學校發展和個人全面發展的各方面知識。在全部學習內容中，具有統領性的還是馬克思主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系。構建以人為本的大學生思想政治教育體系不僅是教育的本質所決定，社會發展科技進步所要求，也是教育現狀所必需.構建這樣的體系，必須確立學生主體地位，建立大學生參與的思想政治教育機制；注重人文關懷，健全大學生就業指導和心理健康教育服務體系；利用現代傳播手段，建立以校園網絡為載體的互動式學生思想政治教育體系

每一歷史時代主要的生產方式與交換方式以及必然由此產生的社會結構，是該時代政治的和精神的歷史所賴以確立的基礎，并且只有從這一基礎出發，歷史才能得到說明。通過有組織的學習和全員學習、學習工作化和工作學習化，確立科學的思維理念和思想方法，不斷提高黨員干部將理論素養轉化為工作成果的水平，不斷增強黨組織的科學謀劃和善于協調處理好各種復雜實際問題的能力，不斷通過學習增強工作本領、開拓工作的新思路與新局面。

二、在組織和作風建設上，深入開展創先爭優活動

高校黨組織有三大作用：黨委政治核心作用，基層黨組織戰斗堡壘作用，黨員先鋒模范作用。當前，發揮這三大作用，需要我們進一步提高黨組織的凝聚力、戰斗力，把師生員工緊緊地團結在黨組織周圍，集中集體智慧，形成推動學校發展的強大合力；進一步推進黨建工作創新，找準黨建工作與學校中心工作的結合點，增強黨組織服務學校大局、推動學校發展、促進校園和諧、培養學生成人成才的能力；進一步健全完善學校黨建工作長效機制，把黨的執政理念、教育方針和科教興國的基本國策融入到學校改革發展的生動實踐中，轉化為學校的發展機制。三個“進一步”的基礎、前提甚至是核心就是我們的各級黨組織、每一名黨員要煥發生機和活力，以模范行動影響和帶動廣大師生員工完成各項工作，創建先進基層黨組織，爭當優秀共產黨員，這就是中央正在推進的創先爭優活動。如果每個基層黨組織都能科學建設、發揮作用，每個黨員都能率先垂范、盡職盡責，黨就能保持先進性。

高校創先爭優活動以“學習實踐科學發展觀，建設高水平教學研究型大學”為主題，以圍繞中心工作，立足本職崗位，充分發揮基層黨組織的戰斗堡壘和廣大黨員先鋒作用為實踐載體，圍繞實現推動學校科學發展、促進校園和諧、服務師生員工、加強基層組織的目標，發動各級黨組織和廣大黨員在制定和實施學校“十二五”規劃、促進學校科學發展中創先爭優，在提高教學質量和科研水平中創先爭優，在創新基層黨建工作中創先爭優，在增強工作本領上創先爭優，在加強“三風”建設、“三型校園”建設中創先爭優。

三、在人才培養上，堅持不懈地推進大學生思想政治教育

如果不能贏得青年和未來，黨的前途和命運都要喪失，還談什么黨建？學生的思想政治教育堅持育人為本、德育為先，以理想信念教育為核心，以思想道德建設為基礎，以愛國愛校教育為重點，以學生全面發展為目標，把社會主義核心價值體系、誠信理念和校訓精神融入思想政治教育全過程，引導學生樹立正確的“三觀”，把勤奮學習作為人生奮斗的重要階梯，把深入實踐作為成長成才的必由之路，把奉獻愛心作為不懈追求的優良品德。增強思想政治教育的針對性、實效性和吸引力、感染力。

現在突出的問題是一些學生對科學理論不信、敷衍。怎樣做到真學真信，入腦入心？三門思政課要改革創新，“青馬工程”要堅持深入推進，全體教職員工都要增進三育人意識。更為重要的是，我們的黨務工作者、學生工作隊伍、黨員教師必須承擔起教育責任。講清、講明我們國家是共產黨執政的社會主義國家，黨的建設、國家發展、中國特色社會主義事業和中華民族偉大復興都以科學理論為指導，學生作為合格建設者和可靠接班人，必須真學真信；講清科學理論是黨的執政之基、國家科學發展的力量之源，學生的發展只有跟國家發展、民族復興合心、合力、合拍，才能提高個人發展質量的道理，讓學生真學真信；講清中國綜合國力強大以后，國外都在研究中國人的思想傳統、民族文化、政治優勢，學生作為中國的未來，對科學理論也必須真學真信；還要讓學生切身感受到黨的領導給中國帶來的變化、取得的舉世矚目的成就，讓學生對科學理論真學真信。把這些道理融入到日常的教學、管理和服務當中，耳濡目染，日積月累，就能逐步地達到入腦入心的效果。

四、在黨建方法上，要做到三個“更加注重”

一是更加注重實踐。使黨建工作真正貫徹落實科學發展觀，圍繞中心，服務大局，拓寬領域，強化功能，在目標上著眼于發展，在工作上圍繞著發展，在措施上服務于發展，在成效上用發展來檢驗。學校黨委和基層總支、支部都是如此。

二是更加注重基層。增強總支、支部、黨員隊伍的戰斗力和凝聚力。黨的生機與活力、凝聚力和戰斗力都主要體現在基層，抓住了基層，就等于抓住了黨建的“牛鼻子”。

三是更加注重長效。把一些黨建的好經驗、好做法固定下來，堅持下去，形成黨建工作常抓不懈的工作機制。

參考文獻：

[1]卡爾·馬克思，《共產黨宣言》，[M]，1848

[2]戴樹根，湖南科技大學學報（社會科學版）[J]，2004