我國高校資助狀況評析與完善對策研究

摘 要：隨著我國大學收費制度的實行和高等教育大眾化的推進，高校貧困生問題成為高等教育學生工作的一個重要內容。目前我國已基本建立起以獎學金、助學貸款、勤工儉學、學費減免為主體的多元化資助體系，對解決高校的貧困生問題發揮了巨大作用。但在現行的貧困生資助工作中仍存在貧困生界定與評定困難、貸學金制度功效有待進一步發揮、貧困生心理及精神關懷有待加強等問題。本文從此出發，本著促進與更好地實現教育公平的目的，構建完善高校貧困生資助工作的有效

對策。

關鍵詞：貧困生；資助；貸學金；精神扶貧

作者簡介：童建奇（1981-），男，江西護理職業技術學院助教，碩士。

[中圖分類號]：G64 [文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2013）-26--01

一、我國高?，F行資助政策評析

自1987年以來，教育部、財政部制度了一系列旨在資助高校貧困生的政策和措施，主要包含：“獎、助、補、減、貸”等內容。這些政策的實施有效幫助了貧困大學生順利完成學業，但從具體實施情況看每一項政策實施的狀況與發揮的成效各有不同。獎學金、助學金、困難補助與學費減免由于屬于贈與性資助所以實施狀況良好，也發揮了很大的功效。而對于屬于推遲性資助的助學貸款政策的功效沒有有效發揮，一方面由于我國目前個人信用體系未完全建立，造成銀行放貸的積極性普遍不高；另一方面高校對申請了助學貸款的畢學生后續跟蹤管理不夠及個別學生誠信缺失，造成貸款未按時全額收回。……