立足綜合實(shí)踐活動(dòng) 促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展

摘要：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，是學(xué)校教育義不容辭的責(zé)任。我校充分利用綜合實(shí)踐活動(dòng)在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性方面取得明顯的成效。

關(guān)鍵詞：綜合實(shí)踐；發(fā)展；個(gè)性

我們所處的時(shí)代，是一個(gè)科技發(fā)達(dá)、競(jìng)爭(zhēng)激烈、社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展飛快的時(shí)代。社會(huì)發(fā)展的突飛猛進(jìn)，不但需要一批具有全面素質(zhì)的優(yōu)質(zhì)人才，而且更需要一批個(gè)性鮮明、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的特殊人才。這就要求我們學(xué)校的教育，不僅要重視全體學(xué)生的全面發(fā)展，而且要注重個(gè)體學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。要發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，就必須充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生在興趣愛好、思維方式、動(dòng)手技能等方面的差異，在教學(xué)中尊重他們的主體意識(shí)、營(yíng)造一個(gè)相對(duì)開放、自由、寬松、和諧的能夠充分展示自我的課堂氛圍。我校是一個(gè)全市中小學(xué)示范性綜合實(shí)踐基地，我們根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)，開設(shè)了一些豐富多彩的綜合實(shí)踐活動(dòng)課，為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性搭建了一個(gè)很好的展示自我的平臺(tái)。

一、以活動(dòng)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 激勵(lì)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展

興趣是最好的老師，是人們積極學(xué)習(xí)，努力工作的一種心理動(dòng)力。興趣可以活躍人的思維，增強(qiáng)克服困難的信心和決心，激發(fā)人對(duì)學(xué)習(xí)、工作和生活的熱情。我們充分利用“汽車模擬駕駛”“四驅(qū)車組裝及驅(qū)動(dòng)”“飛機(jī)模型的制作及試飛”“艦艇模型的制造及試航”等活動(dòng)課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，張揚(yáng)他們的個(gè)性。在這些活動(dòng)課的實(shí)施過程中，由于將單調(diào)、乏味的學(xué)習(xí)變?yōu)榛顫娭鲃?dòng)的學(xué)習(xí)，學(xué)生自主參與的激情高漲，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，準(zhǔn)備一展身手。整個(gè)過程都有學(xué)生自主參與，自行操作，教師只是給予適當(dāng)?shù)膯l(fā)。在成果展示時(shí)，那種獲得成功的喜悅溢于言表。特別是那些文化課成績(jī)較差的學(xué)生，在這樣的活動(dòng)課中一點(diǎn)都不會(huì)感到自卑，只有獲得成功的自豪和驕傲，因?yàn)樵谶@樣的活動(dòng)中充分體現(xiàn)了他們自身的價(jià)值。開展這種由學(xué)生自主參與的活動(dòng)，不僅可以激發(fā)學(xué)生積極參與的興趣，而且還可以有效地促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。

二、活動(dòng)創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì) 促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)發(fā)展

以學(xué)生為主題，創(chuàng)造讓每一個(gè)學(xué)生都有展示自我的機(jī)會(huì)，就是要體現(xiàn)以人為本的教育理念，要求學(xué)校教育從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，著眼于學(xué)生的發(fā)展，使學(xué)生獲得全面、主動(dòng)、有個(gè)性的發(fā)展。我校開展的“生命安全教育活動(dòng)”“感恩教育演講比賽”“學(xué)辦軍營(yíng)期報(bào)”“天文探究活動(dòng)”“創(chuàng)新思維活動(dòng)”等綜合實(shí)踐活動(dòng)，就為學(xué)生提供了一個(gè)相對(duì)自由、民主、和諧、寬松的能夠展示自我的空間。在活動(dòng)中，教師引導(dǎo)學(xué)生徹底消除種種顧慮，放手讓學(xué)生主動(dòng)、積極地參與實(shí)踐，讓他們展開智慧的翅膀去動(dòng)腦、動(dòng)手，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)自由、安全的活動(dòng)氛圍，使學(xué)生自始至終處于積極活躍的狀態(tài)，這樣的活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，激發(fā)了學(xué)生的靈感，挖掘了創(chuàng)新的潛力，充分發(fā)揮了學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，推進(jìn)了個(gè)體主動(dòng)、和諧、全面發(fā)展。

三、利用正確的評(píng)價(jià)導(dǎo)向 引領(lǐng)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程重視的是過程評(píng)價(jià)，注重的是評(píng)價(jià)的發(fā)展功能。只有采用正確的評(píng)價(jià)功能，才能有效地促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。不同的學(xué)生有不同的興趣愛好、思維方式和能力水平，因此、要建立一個(gè)形式多樣、內(nèi)容科學(xué)合理的評(píng)價(jià)體系，發(fā)揮評(píng)價(jià)引導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的功能。

1.評(píng)價(jià)要正視學(xué)生的個(gè)體差異，不能忽視學(xué)生在不同環(huán)境和教育條件下的個(gè)體在智力、能力、興趣、愛好、價(jià)值觀方面的差異，因此，評(píng)價(jià)要凸顯學(xué)生個(gè)性，尊重個(gè)體差異。

2.要把參與活動(dòng)的深度和廣度作為評(píng)價(jià)的重要指標(biāo)，既要注重學(xué)生全員參與、全程參與、全心參與，又要重視活動(dòng)的真實(shí)性，分工的合理性，操作的科學(xué)性。

3.評(píng)價(jià)重在發(fā)現(xiàn)和肯定學(xué)生身上蘊(yùn)藏的潛能，善于發(fā)現(xiàn)他們?cè)诨顒?dòng)中所表現(xiàn)出的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生的每一步想象、創(chuàng)造和實(shí)踐，激勵(lì)和維持學(xué)生在探究過程中的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

另外，要注重多元的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和多樣化的評(píng)價(jià)方式，在活動(dòng)中可采取教師評(píng)價(jià)和學(xué)生自評(píng)、互評(píng)相結(jié)合，書面評(píng)價(jià)和口頭評(píng)價(jià)相結(jié)合等形式，讓學(xué)生在評(píng)價(jià)中發(fā)現(xiàn)自我、欣賞別人，從而有效地引領(lǐng)學(xué)生的個(gè)性得到充分發(fā)展。

四、活動(dòng)注重挖掘創(chuàng)新潛能 深化學(xué)生的個(gè)性發(fā)展

創(chuàng)新教育是素質(zhì)教育的靈魂，是衡量教育成敗的最高標(biāo)準(zhǔn)，而創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力是人才素質(zhì)高低的重要標(biāo)志。精心設(shè)計(jì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容，在活動(dòng)中著眼于學(xué)生創(chuàng)新思維、求異思維的訓(xùn)練和培養(yǎng)，挖掘出學(xué)生的創(chuàng)新潛能，進(jìn)一步深化學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

1.要擺脫傳統(tǒng)的教育觀念，將創(chuàng)新教育有機(jī)地貫穿于整個(gè)活動(dòng)中，以新穎獨(dú)特的活動(dòng)內(nèi)容和方式，刺激學(xué)生的興奮點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生的思維朝著敏捷縝密的方向發(fā)展。

2.營(yíng)造創(chuàng)新的氛圍，給學(xué)生提供一個(gè)有利于創(chuàng)新能力發(fā)揮的環(huán)境，讓學(xué)生大膽想象，大膽創(chuàng)新，對(duì)學(xué)生的奇思妙想應(yīng)多鼓勵(lì)，善誘導(dǎo)。滿足學(xué)生好奇、好問的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生勤于思考問題，敢于提出問題，勇于發(fā)現(xiàn)問題的能力。

3.在活動(dòng)中還要用逆向思維、聯(lián)想等方法培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，并注重學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)，給學(xué)生“點(diǎn)石成金”的方法，而不是“點(diǎn)出來的是金子”。

4.允許學(xué)生按自己的方式學(xué)習(xí)和活動(dòng)，教師不要過多干涉，更不要強(qiáng)迫學(xué)生按教師的要求去做，放手讓學(xué)生在思維的海洋里縱橫馳聘，自由暢想，讓創(chuàng)造的火花不斷閃現(xiàn)，有利于進(jìn)一步深化學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。

綜上所述，綜合實(shí)踐活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性的有效途徑，我校經(jīng)過數(shù)十年的教學(xué)實(shí)踐，逐步提高了綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)效性，在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性方面取得明顯成效。

【責(zé)編 金 東】