如何加強中學歌唱教學

摘 要：如何加強中學歌唱教學呢？筆者認為：深入了解我國中學歌唱教學的現(xiàn)狀；提高中學生歌唱的基本技能、技巧，培養(yǎng)學生的歌唱

表現(xiàn)力。

關(guān)鍵詞：中學 歌唱教學 技能技巧 訓練

中圖分類號：G63 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2013）05（c）-0253-01

歌唱教學是中學音樂教育中的一項重要內(nèi)容，它是學生學習音樂的基礎(chǔ)。在音樂教育中，歌唱是最簡單、易行的方式方法。中學音樂課程標準指出：“歌唱教學是對學生進行思想品德教育，培養(yǎng)感受音樂、表現(xiàn)音樂能力的有效手段，題材豐富、內(nèi)容健康、形象鮮明的歌曲，富有表情的歌唱，最能感染和教育學生。”因此，歌唱在音樂教育中有著舉足輕重的地位。

1 我國中學歌唱教學現(xiàn)狀

在當今的教育模式下，我國中學音樂教育在教學過程中輕視對學生歌唱技能、技巧的訓練，而且忽視對學生歌唱表現(xiàn)力的培養(yǎng)。很多教師上課的教學形式過于單一，多為簡單的“聽唱法”，即由教師先進行范唱，然后學生再進行模唱的學唱歌曲。這種教學方法的優(yōu)點是學生可以直接地、簡便地學習唱歌；缺點是教學過程單調(diào)、死板，教師只顧一味地教唱歌曲，沒注意到對學生基本歌唱素質(zhì)的培養(yǎng)和提高，這樣發(fā)揮不出學生的主觀能動性，長此以往，使學生感到音樂課枯燥無味，引不起學生的歌唱欲望，甚至會形成一種對音樂學習的厭倦心理，結(jié)果歌是學會唱了，但歌唱水平卻沒有得到提高。

對于已經(jīng)步入終身學習時代的當今學生，讓他們掌握學唱歌曲的方法比會唱幾首歌更為重要。……