加強小學體育游戲教學 打造高效快樂體育課堂

摘 要：把游戲教學引入到小學體育教學中，不僅能夠激發孩子們的學習興趣，提升孩子的想象力與創新能力，還可以提高體育課堂的教學效率和教學效果，最終促進學生身體素質、心理素質和運動技能的全面發展。在體育教學實踐中，結合教學實際和教學內容，科學選配智力性游戲和活動性游戲，營造生動、活潑、輕松、快樂高效的課堂氛圍，促進小學教學質量的不斷提高。

關鍵詞：小學體育 游戲教學 體育課堂

中圖分類號：G63 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2013）05（c）-0248-01

在新課改的大背景下，小學體育教學改變了傳統的教學模式，逐漸轉變為以學生為主，面向不同學生的不同發展階段，傳授易于被學生接受的體育知識與體育技能。由于小學生處于心理和身體尚未發育成熟的重要階段，自控能力不強，在課堂上不能做到集中注意力，如果課堂過于枯燥乏味的話，學生的學習興趣和欲望就會被壓抑，久而久之就會影響到整個課堂教學效果的提高。把游戲教學引入到小學體育教學中，不僅能夠激發孩子們的學習興趣，提升孩子的想象力與創新能力，還可以提高體育課堂的教學效率和教學效果，最終促進學生身體素質、心理素質和運動技能的全面發展。

1 巧妙設置小學體育教學中的游戲項目

學生是教學活動的主體，教師在教學過程中則起著導向性的作用。在體育教學過程中，教師要充分尊重學生的主體地位，依據小學生的身體特征和教學實際制定切實可行的教學計劃，加強游戲教學等科學教學方法的運用與融合。……