音樂欣賞中如何培養學生聆聽音樂的好習慣

摘 要：聆聽音樂是一個由淺入深的學習、理解過程，也是一個以聽覺的感知和想象相結合的特殊認知過程，這個過程需要依靠學生主動地聽、主動地想象來實現。音樂是聽覺的藝術，讓學生在欣賞中多聽、多想、多思維、多創造，引導他們準確地體驗音樂情感，這才是我們音樂教師的職責，所以培養學生聆聽音樂的好習慣是非常重要的。

關鍵詞：多思維 多創造 創設情境 音響體驗 聆聽習慣

中圖分類號：G623 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2013）05（c）-0242-01

作為音樂教育的重要組成部分—— 音樂欣賞，越來越被人們重視。而在音樂欣賞課中如何培養學生聆聽音樂的好習慣顯得尤為重要。因為音樂是聽覺的藝術，聽是一切音樂實踐活動賴以進行的基礎。只有讓學生學會聽，才能不斷地接觸、參與音樂，從而讓他們進入音樂藝術的殿堂，發展優異的音樂思維。因此，我們在課堂教學中必須突出音樂聽覺體驗，圍繞聽來開展多種多樣的教學活動，可以說聆聽是打開音樂殿堂之門的一把金鑰匙。那么，在音樂課上我們應該如何培養和指導他們用心聆聽音樂的習慣呢，在教學過程中，我通過幾年的教學嘗試，逐漸積累了一些經驗，并初見成效。

1 創設情境，培養聆聽興趣

課標指出：音樂課應充分發揮音樂藝術特有的魅力，在不同的教學階段，根據學生身心發展規律和審美心理特征，以豐富多彩的教學內容和生動活潑的教學形式，激發和培養學生的學習興趣。

1.1 從課堂導入“誘趣”