摘 要:本文從中等職業學校班主任的日常工作實踐出發,側重從愛心、信任、責任方面探討如何開展班級管理和組織協調工作。
關鍵詞:愛心 責任 鼓勵 認可 信任 溝通
中圖分類號:G623 文獻標識碼:A 文章編號:1673-9795(2013)05(c)-0195-02
班主任是一班之主,是負責一個或多個班級的組織管理各項工作的重要角色,是溝通、協調方方面面工作的橋梁和紐帶。作為中等職業學校的班主任,由于教育對象中大多數在九年制義務教育階段不適應,學習成績差或是受到歧視,要切實做好班主任工作,不僅要具備必要的文化知識和組織管理能力,還應該針對教育對象的特點進行工作:恪守“責任、牽掛、誠信、奉獻”的職業道德,用愛心與責任,辛勤與汗水,爭挑重擔,高度負責,大膽創新,無私奉獻。
中職班主任工作是艱巨而又富有挑戰的工作,雖然在工作中有很多困難,面對中職學生,班主任痛苦過、快樂過、也有手足無措。但在艱難的工作中也有很多成功的收獲。希望在這能與大家共同分享。我認為從以下方面來開展工作。
1 用愛心做好班主任工作
“愛心”即是:熱愛職教、熱愛學校、熱愛班主任工作、熱愛學生。要做好班主任工作,就應當有這樣的一顆愛心。
中等職業學校生源的學習成績、綜合素質相對來說比較差,存有自卑感,怕被別人瞧不起,由于長時間遭受冷落,偏見歧視等不公正的印象,有不少學生不同程度患有心理障礙,這些心病不除,學生的成長、生活、學習征途上就會障礙重重;……