如何在初中語文教學中貫徹新課程理念

摘 要：伴隨著基礎教育改革的不斷深入，優化語文課堂教學，培養學生積極自主學習、合作學習和探究學習，是實施素質教育過程中培養學生創新精神和實踐能力的內在要求。在初中語文教學中要不斷創設情境，鼓勵學生積極參與活動，使學生在合作、探究學習過程中不斷地發現自身的潛能，有助于提升學生發現問題、分析問題和解決問題的能力，以及有利于培養學生交流與合作的交際能力，為學生的全面發展奠定必要的知識和能力基礎。

關鍵詞：自主 合作 探究

中圖分類號：G633.3 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2013）05（c）-0133-01

初中語文新課程標準積極倡導“自主、合作、探究”的新型學習方式，讓學生在學習中能夠享受學習語文的樂趣，發揮學生的主動能動性，也就是自主、合作、探究地學習，簡單地說就是在教師的指引下，以學生為主體，充分發揮小組、全班互助學習的作用，在合作學習中培養學生主動探究、團結合作、勇于創新的精神，充分發揮學生的學習主體作用，挖掘學生自身的潛能，為適應社會、走向未來打下堅實的基礎。如何讓中學生在自主、合作、探究中學習呢？筆者認為在語文教學實踐中貫徹新課程理念，可從以下幾點著手。

1 鼓勵學生自主學習，勇于承擔學習的責任

新課程標準倡導通過改變學習內容的呈現方式，確立學生的主體地位，促進學生積極主動地學習。作為初中生，應該學會逐步擺脫對父母和老師的依賴，成為一個自主的學習者，勇于承擔學習的責任。……