新課改下中學鄉土地理教學策略研究

摘 要：新課改明確提出了“學習對生活有用的地理”的新理念，然而，在長期的教學實踐中，中學地理教師多是以教材中的全球或全國性的案例為切入點，較少涉及鄉土地理知識，因此，中學地理教師必須加強鄉土地理知識在中學地理教學中的有效滲透，才能實現“學習對生活有用的地理”的目標。

關鍵詞：新課改 中學 鄉土地理教學

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2013）05（c）-0128-01

新課改明確提出“學習對生活有用的地理”的新理念，并指出：“地理課程要提供給學生與其生活和周圍世界密切相關的地理知識，增強學生的生存能力”。但在長期的教學實踐中，教師多以教材中的全球或全國性的案例為切入點，較少滲透鄉土地理知識，致使學生能對全球或全國的地理知識耳熟能詳，而對自己身邊的地理知識卻了解甚微，而這些恰恰是對學生生活有用的地理知識。因此，在新課改理念指導下，中學地理教師必須加強鄉土地理知識在中學地理教學中的有效滲透，才能實現“學習對生活有用的地理，增強學生的生存能力”的目標。“生活是地理學之‘源’，沒有生活就沒有地理學；而地理是生活之‘梯’，有了它可以提高對生活世界的認識，不斷提升生活的質量”[1]，不斷提升學生熱愛生活、熱愛家鄉、熱愛祖國的情感。

1 貫徹新課程理念，學習對生活有用的地理

中學鄉土地理教學把地理知識與當地實際聯系起來，把所學知識變成將來建設家鄉的基本技能，很好地體現了學習對生活有用的地理的理念[2]。……