淺析多媒體教學在高中地理課堂中的價值

摘 要：隨著信息技術的飛速發展，多媒體技術已經被廣泛的運用到教育的各個領域，對于高中地理課堂教學來講也不例外。本文主要分析了目前教育背景下，多媒體教學在高中地理課堂教學中發揮的效用，從而不斷的創新和完善運用多媒體教學的手段和方式，從而提高高中地理課堂的教學質量。

關鍵詞：多媒體教學 高中地理 課堂價值

中圖分類號：G63 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2013）05（c）-0117-01

目前，大多數教師都比較注重多媒體技術的運用，且能夠發揮多媒體輔助教學技術的有點。運用多媒體技術能夠激發學生的求知欲望，使學生積極主動的參與到課堂活動中，且還有助于解決高中課堂教學的重點和難點，提高學生的學習效率。教學實踐證明，運用多媒體教學有一定的必要性，下文中我們分析了多媒體教學在高中地理課堂中的價值所在。

1 有助于激發學生的求知欲望

興趣是學生學習的內動力，能夠使學生積極主動的參與到課堂的學習活動中，提高高中地理的教學質量。因此，在高中地理教學中，教師一定要根據學生的認知能力和教材的具體內容，結合自己掌握的教學技術，激發學生內心的求知欲望，使學生積極主動的參與教學活動中。多媒體輔助教學工具，能夠創造良好的課堂教學情景，吸引學生的注意力，將抽象的知識具象化。例如，在“地殼運動”學習的課堂上，首先可以將汶川大地震的相關的圖片和視頻播放給學生看，定能夠觸發學生的內心，使學生的內心產生疑問？……