農村中小學信息技術教育現狀分析及對策研究

摘 要：信息技術的教育在我國農村中小學起步較晚，至今仍然存在著較大的問題。本文就我國農村中小學的信息技術教育現狀進行深入的分析，并提供一些可供農村中小學提升信息教育質量和水平的措施，從而走出一條具有農村特色的中小學信息技術教育之路。

關鍵詞：農村中小學 信息技術教育 現狀 對策

中圖分類號：G421 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2013）05（c）-0109-01

1 農村中小學信息技術教育現狀分析

1.1 基礎設施比較薄弱

資金是困擾農村中小學信息技術教育發展的一個大問題，資金的匱乏導致必需的硬件設備跟不上，造成信息技術課程難以開設。由于農村經濟條件較差，能夠開展信息技術教育的地方，絕大多數存在著計算機數量少、配置水平低、教學資源匱乏，難以保證學生上機時間等問題。眾所周知，信息技術教育的開展必須要一定的硬件設施，但是這些硬件設施往往需要較大的資金支持。從辦學單位來看，即使認識到了信息技術教育的必要性，但是沒有足夠的財力支持來進行此項投資，一般只能夠響應國家教育的號召象征性的來投資購買。在農村中小學信息技術教育課上，通常會出現學生共用電腦的現象，從某種程度上來看嚴重制約了農村中小學信息技術的發展。

1.2 課程設置與教學方法不合理

農村中小學由于受到條件的限制，信息技術課往往作為一種選修課被排入課程表。就學校而言，目前雖然普遍實施素質教育，但是仍然把學生的成績作為唯一的評判標準。……