如何引導(dǎo)學(xué)生在語文課堂中個(gè)性化閱讀

摘 要：進(jìn)行個(gè)性化閱讀教學(xué)要確立學(xué)生的主角角色，教師要對自己在教學(xué)中的角色重新定位，教給學(xué)生閱讀方法，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，引導(dǎo)學(xué)生課內(nèi)外同步閱讀，長此以往，能夠加強(qiáng)其閱讀體驗(yàn)，提高閱讀水平。

關(guān)鍵詞：個(gè)性化 閱讀 語文教學(xué)

中圖分類號：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號：1673-9795（2013）05（c）-0084-01

語文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式……這些新的理念為我們語文教學(xué)指明了方向，要讓我們的語文課堂教學(xué)徹底改變過去以“滿堂灌”為主要形式，我們要改變枯燥無味的應(yīng)試教育現(xiàn)狀，取而代之的是學(xué)生眼中閃爍求知的光芒，學(xué)生的智慧得到充分開發(fā)，充滿生機(jī)活力的現(xiàn)代課堂教學(xué)。語文課堂要煥發(fā)生命活力，就要讓學(xué)生在課堂上彰顯自己的個(gè)性。閱讀可以更好的體現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性，教師應(yīng)讓學(xué)生自主的閱讀實(shí)踐，不要過多的給予分析。讓學(xué)生自主的思考與探究，在這種情感活動(dòng)中體驗(yàn)、感悟，以此獲得思想啟迪與情感熏陶。教育工作者要注重學(xué)生的內(nèi)在感受與體驗(yàn)，更要尊重學(xué)生獨(dú)特的理解和感悟。閱讀本身是一種“個(gè)性化”行為，那么如何才能在閱讀教學(xué)中讓學(xué)生“個(gè)性化”行為大放異彩呢？

1 逐步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀的興趣

《新課標(biāo)》指出：“興趣是學(xué)生最好的老師。”要想讓學(xué)生真真正正地進(jìn)行個(gè)性化閱讀，首先要培養(yǎng)學(xué)生對于閱讀的濃厚興趣。