如何在課堂上調動學生的積極性

摘 要：時下新課改全面推進，高效課堂是每一位教師追求的夢想。在艱苦邊遠的農村，教師由于信息相對閉塞，對新課改的認識不到位，又由于傳統教學模式根深蒂固，觀念上很難難找到突破口，新舊教學模式間很難找到平衡點，對打造高效課堂實施素質教育存在一種神秘感，落不到實處。我個人認為，搞教育應回歸教育本質，就是為學生盡可能的搭建平臺、營造氛圍，然后學習的事交給學生自己去辦，讓學生自己去發現問題、分析問題、解決問題，讓學生在課堂上真正做主人，人人自主思考，人人動手實踐，也就是讓學生在課堂上都動起來，培養全面發展的有用人才。

關鍵詞：學生 高效 課堂 動起來

中圖分類號：G623 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2013）05（c）-0058-01

作為教師，培養的生應該具有獨立思考的能力，并且勤于動手，嘗試做題，勇于操作實驗，從不斷的實踐中總結規律，探索知識的奧妙，品嘗成功的喜悅，從而形成牢固的知識基礎。教師，只有持為學生的終身幸福奠基和為國家培養有用人才的教育思想，才能真正教好學，搞好教育。

《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020）》中提出：“樹立人人成才觀，面向全體學生，促進學生成長成才”。素質教育下的高效課堂，要求每位學生在每一節課堂上都有所提升有所發展，新課改要求以學生為主體，讓學生成為課堂上真正的主人，這些說到核心處，就是努力讓學生在課堂上都動起來，最大限度的參與到學習思考中來。……