摘 要:閱讀課教學(xué),是教師向?qū)W生灌輸和填充的教學(xué)過程,往往把學(xué)生當(dāng)做裝知識(shí)的瓶子,通過反復(fù)練習(xí)掌握閱讀技巧的人,而往往打消了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。學(xué)生無法養(yǎng)成健康的個(gè)性,更不要說成為祖國的棟梁之才,民族的希望。
關(guān)鍵詞:閱讀教學(xué) 自主學(xué)習(xí) 興趣 學(xué)習(xí)方式
中圖分類號(hào):G420 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1673-9795(2013)05(c)-0030-01
合作、探究的閱讀學(xué)習(xí)方式,是教學(xué)過程當(dāng)中積極倡導(dǎo)的,老師應(yīng)該組織、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)。
1 激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣
學(xué)生的興趣是不長久的,學(xué)生思維的主動(dòng)性是靠老師調(diào)動(dòng)的。(1)當(dāng)學(xué)生以為對(duì)課文理解得差不多,一是學(xué)生認(rèn)為對(duì)課文內(nèi)容沒有什么可想,對(duì)課文內(nèi)容理解的差不多時(shí),就可以增加內(nèi)容的深度。(2)在學(xué)生遇到困難的時(shí)候,老師就提出具有啟發(fā)作用的問題,能起到使學(xué)生一目了然的作用。(3)當(dāng)學(xué)生不愿意思考問題時(shí)并且思維處在低沉狀態(tài)時(shí),老師就可能提出讓學(xué)生們豁然開朗的問題,促使學(xué)生們有興趣再進(jìn)行探討。(4)當(dāng)學(xué)生能夠解決問題并為此自豪時(shí),老師往往會(huì)從另一個(gè)方面給學(xué)生提出相應(yīng)的問題,激發(fā)學(xué)生的積極性,能夠使學(xué)生自覺學(xué)習(xí)。
2 培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣
良好的閱讀習(xí)慣對(duì)形成更好的閱讀能力、提高閱讀速度、更快更好的完成閱讀任務(wù)起著重要作用。這種閱讀,能夠使學(xué)生更加喜歡閱讀,善于閱讀,還能夠使學(xué)生讀通讀透,解決老師提出的各種問題。良好的閱讀習(xí)慣是學(xué)生的重要財(cái)富使學(xué)生們享用一生。……