閱讀課教學(xué)中自主學(xué)習(xí)的方法與探究

摘 要：閱讀課教學(xué)，是教師向?qū)W生灌輸和填充的教學(xué)過程，往往把學(xué)生當(dāng)做裝知識(shí)的瓶子，通過反復(fù)練習(xí)掌握閱讀技巧的人，而往往打消了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。學(xué)生無(wú)法養(yǎng)成健康的個(gè)性，更不要說(shuō)成為祖國(guó)的棟梁之才，民族的希望。

關(guān)鍵詞：閱讀教學(xué) 自主學(xué)習(xí) 興趣 學(xué)習(xí)方式

中圖分類號(hào)：G420 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9795（2013）05（c）-0030-01

合作、探究的閱讀學(xué)習(xí)方式，是教學(xué)過程當(dāng)中積極倡導(dǎo)的，老師應(yīng)該組織、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)。

1 激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣

學(xué)生的興趣是不長(zhǎng)久的，學(xué)生思維的主動(dòng)性是靠老師調(diào)動(dòng)的。（1）當(dāng)學(xué)生以為對(duì)課文理解得差不多，一是學(xué)生認(rèn)為對(duì)課文內(nèi)容沒有什么可想，對(duì)課文內(nèi)容理解的差不多時(shí)，就可以增加內(nèi)容的深度。（2）在學(xué)生遇到困難的時(shí)候，老師就提出具有啟發(fā)作用的問題，能起到使學(xué)生一目了然的作用。（3）當(dāng)學(xué)生不愿意思考問題時(shí)并且思維處在低沉狀態(tài)時(shí)，老師就可能提出讓學(xué)生們豁然開朗的問題，促使學(xué)生們有興趣再進(jìn)行探討。（4）當(dāng)學(xué)生能夠解決問題并為此自豪時(shí)，老師往往會(huì)從另一個(gè)方面給學(xué)生提出相應(yīng)的問題，激發(fā)學(xué)生的積極性，能夠使學(xué)生自覺學(xué)習(xí)。

2 培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣

良好的閱讀習(xí)慣對(duì)形成更好的閱讀能力、提高閱讀速度、更快更好的完成閱讀任務(wù)起著重要作用。這種閱讀，能夠使學(xué)生更加喜歡閱讀，善于閱讀，還能夠使學(xué)生讀通讀透，解決老師提出的各種問題。良好的閱讀習(xí)慣是學(xué)生的重要財(cái)富使學(xué)生們享用一生。……