新經濟形勢下中職生心理健康教育存在的問題和對策

【摘 要】隨著中國經濟的快速發展，國外大型企業紛紛進駐，一方面給人們帶來新的知識和管理經驗，另一方面將國外的不良思想帶了進來。拜金主義和享樂主義思想盛行，給中國傳統價值觀帶來強大的沖擊。中職學校作為培養基層技術人員的搖籃，學生的心理健康問題非常重要，對保證學生全面發展具有重要的幫助。本文從新經濟形勢下中職生心理健康教育背景出發，從自身教學經驗入手，深入分析當前廣東省中職生心理健康教育過程中存在的問題，并提出針對性的改進措施，提高中職生心理健康教育管理水平。

【關鍵詞】中職生 心理健康教育 新經濟形勢

【中圖分類號】G717 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2013）35-0182-01

隨著改革開放和加入世界貿易組織，中國經濟大環境發生著巨大的變化，傳統價值觀發生著強烈的沖擊。加之伴隨教育改革的深入，中職中專急劇擴招，其中廣東省中職發展相當迅速。在中職生生源當中學生素質良莠不齊，學生心理健康問題突出。主要表現在：當前中職生主要是獨生子女、自我意識較重、大部分沒有人生奮斗目標。將在學校的主要精力放在游戲、戀愛和玩耍上，荒廢學業。另外，在中職生當中，自我享樂主義和拜金主義盛行，導致部分中職生人生價值觀扭曲。因此，當前中職生心理教育問題嚴峻，對新經濟形勢下中職生心理健康教育存在的問題和對策進行分析顯得非常重要。

一 新經濟形勢下中職生心理健康教育存在的問題

在新經濟形勢下，中職生健康教育背景發生著巨大的變化，很多學校沒有跟上時代的要求，在中職心理健康教育中出現不少問題。主要體現在以下幾點：

1.對中職生心理健康教育的重要性認識不夠

很多中職院校將工作的重點放在生源的招募上。另外，在教育教學設施設備上投入大量的資金，注重專業課程的研究。但對中職生心理健康教育重視程度不夠，認為心理健康教育可有可無，沒有進行科學的規劃。

2.心理健康教育方式方法單一，效果不理想

根據2012年一項對廣東中職生心理健康教育的調查顯示，在當前廣東中職院校的心理教育過程中，在教育方法上85%的學校選擇的是課堂教育，只有15%的學校采取兩種以上的方式。因此，中職生心理健康教育方式單一。另外，在教育過程當中，課堂教育都是選修課程，沒有有效的考核，教育效果不理想。

3.心理健康教育師資隊伍建設問題突出

在當前廣東中職學校中，很多學校沒有專業性的心理健康教育老師。部分學校安排其他專業課程的老師進行心理健康教育。在心理健康教育教師隊伍中，沒有完善的培訓計劃，教師能力有限。

二 加強中職生心理健康教育的具體措施

面對中職院校心理健康教育過程中存在的問題，只有結合時代的要求，具體問題具體分析，采取針對性的解決措施，才能提高中職生心理健康教育水平。

1.完善中職生心理健康教育組織體系，高度重視心理健康教育活動

在中職生心理健康教育中要高度重視心理健康教育活動，完善中職生心理健康教育組織體系。在學校內部要成立學校心理健康教育領導小組。由學校主要負責人為組長，專業教師共同組成。學校將心理健康教育納入學校規劃中，不論是學年還是學期工作計劃都將心理健康教育列為學校重點工作之一，每學期制定心理健康教育工作計劃，期末對一學期以來的整體工作進行總結，做到有總體規劃、有實施過程、有經驗總結。在心理健康教育管理中要加強認識。要求全體教工時刻意識到心理健康教育工作是德育工作的重要組成部分，是時代教育的需要，是素質教育的需要，是不斷提高學校辦學質量的需要，是為學生創造一個良好的成長環境的需要，是為學生終身不斷進步發展奠定良好心理基礎的需要。

2.從學生自身情況出發，完善心理教育方法

在中職院校心理健康教育方式中要結合新形勢下學生心理特點。學校根據教學計劃在中職一年級開設心理輔導課，最少每周一節。在課程內容上要結合新時期的新需求，內容有層次性、針對性，貼近學生的心理。設置心理咨詢信箱。鼓勵學生把自己的苦惱、學習中的煩躁、成長中的困惑等寫出來投入信箱，兼職心理輔導老師應利用個別談話、電話、寫信多種方式幫助學生排憂解惑。在學校報刊上設置心理教育欄目。每期校報的第三版學生版上都安排一篇心理教育文章。選題應結合學生實際，可讀性強。

三 結束語

從以上分析可看出，新時期中職生心理健康教育面臨新的問題。在實際管理中，要完善中職生心理健康教育組織體系，高度重視心理健康教育活動；從學生自身情況出發，完善心理教育方法；加強心理健康教育師資隊伍建設，提升教師專業素質，提高心理健康教育水平。

參考文獻

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〔責任編輯：李爽〕