如何提高幼兒的自我保護(hù)能力

作為一名幼教工作者，幼兒的人身安全是工作中的重中之重。在家庭中，家長(zhǎng)是孩子們?nèi)松戆踩谋Ｗo(hù)者；在校園內(nèi)，教師毋庸置疑地成為了孩子們安全意識(shí)的培養(yǎng)者和監(jiān)督者。眾所周知，處在幼兒時(shí)期的孩子特別活潑好動(dòng)，愛觀察的同時(shí)也對(duì)新鮮事物充滿好奇，面對(duì)從未接觸過(guò)的事物，他們總想親手去觸摸、去嘗試。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，充滿好奇心雖然是好事，但是，幼兒僅擁有較差的身體協(xié)調(diào)性和較低的認(rèn)知性，不能判斷自己所做事情的正確性，并且缺少必要的生活經(jīng)驗(yàn)和自我保護(hù)意識(shí)，導(dǎo)致在多數(shù)情況下并不能預(yù)見自己的行為會(huì)帶來(lái)什么樣的后果。如燒燙傷、交通事故等意外傷害，不僅嚴(yán)重影響幼兒的身體健康，還會(huì)對(duì)幼兒的心理健康造成不同程度的影響。為盡量減少和避免此類意外的發(fā)生，家長(zhǎng)和教師應(yīng)盡好各自的職責(zé)，承擔(dān)起保護(hù)幼兒生命安全的責(zé)任，同時(shí)也要對(duì)幼兒開展安全指導(dǎo)和教育，來(lái)增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

一 教授生活常識(shí)和自我保護(hù)的方法

如熱水經(jīng)常導(dǎo)致幼兒的燙傷，由于他們不會(huì)區(qū)分熱水和涼水。為了減少此類意外對(duì)幼兒的傷害，教師平時(shí)要不斷地提醒孩子們相關(guān)的生活常識(shí)，使這種安全意識(shí)深深銘刻在他們的腦海中。如“不要立刻喝杯子上面有熱氣的水，因?yàn)闊崴軤C，要等一等再吹一吹才能喝”，“喝水之前要先用手摸摸杯子的表面，感到燙手就要等一下才能喝”。另外，提高幼兒的分析以及判斷能力也是刻不容緩的，需要為幼兒準(zhǔn)備了很多符合他們年齡的生動(dòng)圖片，易于幼兒識(shí)別，上面有的畫著安全事物的標(biāo)記，有的畫著危險(xiǎn)事物提醒他們請(qǐng)勿靠近，如火、藥品、食品和玩具等。這樣，久而久之幼兒就能區(qū)分安全和危險(xiǎn)事物，從而使他們掌握了自我保護(hù)的方法。

二 利用多媒體提升幼兒的認(rèn)知性

由于幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)不足，加之現(xiàn)在的家庭對(duì)孩子十分寵愛，父母對(duì)孩子幾乎是處處維護(hù)，以至于當(dāng)孩子獨(dú)處時(shí)不知道如何處理突如其來(lái)的意外事故。如滑滑梯時(shí)倒著向下滑或你推我擠是非常危險(xiǎn)的；冬天跑步時(shí)，由于寒冷的天氣幼兒常將手放進(jìn)口袋里，保持這樣的姿勢(shì)如果摔倒就會(huì)摔破頭，由于認(rèn)知不足，幼兒無(wú)法意識(shí)到這些是危險(xiǎn)動(dòng)作。為了增強(qiáng)他們的認(rèn)知性和課堂的生動(dòng)性，我們使用了計(jì)算機(jī)多媒體，制作了課件，將孩子熟悉的“喜羊羊”這一動(dòng)畫形象與課件相結(jié)合，生動(dòng)形象地讓幼兒知道了戶外活動(dòng)時(shí)不應(yīng)將手放在口袋內(nèi)，如果摔倒了，手還放在口袋內(nèi)，就會(huì)像懶羊羊一樣摔傷臉。相反，如果像喜羊羊一樣用手撐住地，就不會(huì)摔傷臉。通過(guò)多媒體，我們還教授了孩子們正確滑滑梯的方法以及讓他們了解那些危險(xiǎn)姿勢(shì)的危害，同時(shí)提升了他們的參與性。

三 鼓勵(lì)家長(zhǎng)和幼兒園配合，一同培養(yǎng)幼兒安全意識(shí)

盡管家長(zhǎng)平時(shí)都忙于工作，很少有時(shí)間能陪著孩子，但是家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)的一言一行無(wú)時(shí)無(wú)刻地影響著孩子的現(xiàn)在和未來(lái)。所以，家長(zhǎng)和幼兒園的配合對(duì)于幼兒的教育來(lái)說(shuō)起著至關(guān)重要的作用。幼教工作者要充分把握家長(zhǎng)這一教育資源，通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)豐富安全教育的內(nèi)容和形式，讓幼兒更容易地區(qū)分安全與不安全事情。如在家長(zhǎng)開放日時(shí)，可以調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)們與孩子展開互動(dòng)，并與孩子們分組做游戲，學(xué)校可以使用電子設(shè)備提供安全方面的視頻或請(qǐng)專業(yè)人員來(lái)做現(xiàn)場(chǎng)講座，如如何防火、地震時(shí)的正確躲避方法等。如此能夠豐富家長(zhǎng)們對(duì)幼兒的安全培養(yǎng)的理解，從而也更易于幼兒園開展相關(guān)的幼兒的安全意識(shí)培養(yǎng)及教育。

培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)并不是一朝一夕的事，需要教師持之以恒，真正使幼兒擁有正確的自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)，最終在成長(zhǎng)過(guò)程中逐漸擁有獨(dú)立處理突發(fā)事件的能力，從而擁有耀眼的未來(lái)，創(chuàng)造出人生中的無(wú)限可能。

〔責(zé)任編輯：李錦雯〕