基于創(chuàng)新角度的小學(xué)體育教學(xué)方法

【摘 要】隨著新課程改革的不斷深入，小學(xué)體育教學(xué)也需要與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新，必須把知識(shí)技能的傳授與品德、意志、能力的培養(yǎng)緊密結(jié)合。本文重點(diǎn)闡述了小學(xué)體育教學(xué)工作的意義以及當(dāng)前形勢(shì)下如何創(chuàng)新地開展好小學(xué)體育教學(xué)工作。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)體育教學(xué) 意義 創(chuàng)新方法

【中圖分類號(hào)】G622 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674-4810（2013）35-0144-01

在時(shí)代的進(jìn)程中，小學(xué)體育教學(xué)會(huì)面臨著層出不窮的新問題，同時(shí)也在不斷出現(xiàn)解決問題的新方法。要想讓新課程保持旺盛的生命力，就要更新教學(xué)觀念、創(chuàng)新教學(xué)方法。

一 小學(xué)體育教學(xué)工作的意義

第一，小學(xué)體育教學(xué)工作的實(shí)施有助于培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的意志。小學(xué)階段，學(xué)生感性思維豐富，理性思維比較欠缺，可塑性較強(qiáng)，是鍛煉意志的最佳時(shí)期。體育項(xiàng)目屬于競(jìng)技活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)員可以通過持之以恒的鍛煉來不斷實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練成績(jī)的突破。訓(xùn)練的過程，其實(shí)是培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員耐力、決心、意志的過程。小學(xué)體育教學(xué)的根本目的不是為國(guó)家培養(yǎng)更多、更優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員，而是教會(huì)每個(gè)學(xué)生堅(jiān)持和奮斗，鼓勵(lì)他們向優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員學(xué)習(xí)，養(yǎng)成堅(jiān)忍不拔的意志力，受益終生。

第二，小學(xué)體育教學(xué)工作的實(shí)施有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。現(xiàn)代社會(huì)講究的是各有所長(zhǎng)、分工合作，一個(gè)人的能力是有限的，集體的智慧是無窮的。小學(xué)體育課程教授內(nèi)容比較廣泛，涵蓋了足球、籃球等團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，這些以團(tuán)隊(duì)為單位的體育項(xiàng)目最講究的就是團(tuán)隊(duì)意識(shí)、團(tuán)隊(duì)配合。這種項(xiàng)目的體育教學(xué)可以極大地培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，樹立團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)，認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的魅力和作用。可以加強(qiáng)同學(xué)之間的合作和交流，增進(jìn)同學(xué)之間的感情，培養(yǎng)擁有健全人格的學(xué)生。

第三，小學(xué)體育教學(xué)工作的實(shí)施有助于增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)。現(xiàn)代社會(huì)對(duì)小學(xué)生的要求比以前高出了不少，小學(xué)生升學(xué)壓力加大，學(xué)生大都作為獨(dú)生子女肩負(fù)父母、學(xué)校的期望，只好努力學(xué)習(xí)文化課，很少有時(shí)間鍛煉身體、提高身體素質(zhì)。再加上好多家長(zhǎng)過分寵溺孩子，擔(dān)心在運(yùn)動(dòng)中出現(xiàn)意外，頻繁干預(yù)孩子鍛煉運(yùn)動(dòng)，導(dǎo)致孩子的身體素質(zhì)不斷變差。體育教學(xué)可以為學(xué)生提供鍛煉身體的機(jī)會(huì)，在全班都運(yùn)動(dòng)、全校都運(yùn)動(dòng)的大環(huán)境影響下，促使學(xué)生自覺地開展體育鍛煉，促進(jìn)身體素質(zhì)的不斷提高。

二 小學(xué)體育教學(xué)創(chuàng)新策略

1.轉(zhuǎn)變體育教學(xué)理念，提高體育教師素質(zhì)

教師作為小學(xué)體育教學(xué)的主體實(shí)施者，其自身素質(zhì)和教學(xué)理念直接關(guān)系到教學(xué)工作的順利開展。具體說來，教師可從以下幾個(gè)方面著手轉(zhuǎn)變教學(xué)理念、提高教學(xué)素質(zhì)：（1）體育老師要明確不斷進(jìn)步的意識(shí)，積極參加學(xué)校所組織的各種活動(dòng)，努力提高自身教學(xué)水平與能力。（2）積極投身教研工作，努力探索新的教學(xué)模式。在實(shí)際的教研工作中，老師可以通過交流與合作，探討體育教學(xué)新模式，在相互交流合作中共同成長(zhǎng)。（3）積極開展教學(xué)反思。小學(xué)體育老師應(yīng)針對(duì)自身在體育教學(xué)中存在的問題進(jìn)行反思，這是做好學(xué)體育教學(xué)工作的重要步驟。

2.做好課前準(zhǔn)備工作

作為一名出色的小學(xué)體育教師，首先要明確體育教學(xué)工作重要意義，認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備工作。課前準(zhǔn)備是開展高效體育教學(xué)的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。傳統(tǒng)的小學(xué)體育教學(xué)工作一直未能得到足夠的重視，很多教師教課方法較為隨意，缺少必要的課前準(zhǔn)備。傳統(tǒng)的體育教學(xué)工作存在許多問題，課前準(zhǔn)備要有效結(jié)合這些具體問題提出針對(duì)性的方案。作為體育教師，要多和其他教師交流，進(jìn)行互助性備課，多了解一些其他老師的授課方法、授課內(nèi)容、教學(xué)效果，在參考別人的教學(xué)模式后有目的地改進(jìn)自己的教學(xué)方式，從而增強(qiáng)教學(xué)效果。

3.引入體育合作教學(xué)方法

體育合作教學(xué)方法是許多專家學(xué)者普遍關(guān)注的教學(xué)方法之一。研究表明，此方法在有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)還能培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和集體榮譽(yù)感。開展好體育合作教學(xué)的前提是教師對(duì)學(xué)生有全面的認(rèn)識(shí)。不同的學(xué)生，體質(zhì)、興趣愛好、體育天賦皆有所不同，教師要走近學(xué)生，真正了解學(xué)生，然后根據(jù)不同學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)加以合理分組。在整個(gè)體育合作教學(xué)中，教師的角色應(yīng)是一個(gè)引導(dǎo)者，引導(dǎo)學(xué)生如何發(fā)掘同組別的成員的優(yōu)點(diǎn)，引導(dǎo)他們樹立正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，積極參與到體育活動(dòng)和體育競(jìng)賽中來。

4.創(chuàng)新小學(xué)體育教材體系

目前，小學(xué)體育教材內(nèi)容比較陳舊，難以引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。作為補(bǔ)充的音像教材、網(wǎng)絡(luò)教材都嚴(yán)重不足，也很少有用武之地。作為教師，要積極尋找一些內(nèi)容豐富、知識(shí)點(diǎn)豐富、廣大學(xué)生樂于接受的音像教材和網(wǎng)絡(luò)教材，要把這些教材主動(dòng)推薦給學(xué)生，教會(huì)他們自主學(xué)習(xí)。教材內(nèi)容要力爭(zhēng)少而新，要能反映現(xiàn)代體育發(fā)展的成果，要能突出重難點(diǎn)。

三 結(jié)束語

小學(xué)體育教學(xué)的創(chuàng)新不能拘泥于固定形式，注重教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，以便更好地服務(wù)于體育教育事業(yè)。我國(guó)小學(xué)在體育創(chuàng)新教學(xué)方面積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，但在實(shí)際的小學(xué)體育教學(xué)過程中，很多問題的存在嚴(yán)重影響著我國(guó)小學(xué)體育事業(yè)的健康穩(wěn)定發(fā)展。小學(xué)體育教師應(yīng)深入研究傳統(tǒng)體育教學(xué)現(xiàn)狀，創(chuàng)新學(xué)體育創(chuàng)新教學(xué)策略，為我國(guó)小學(xué)在體育創(chuàng)新教學(xué)方面的進(jìn)一步發(fā)展提供借鑒與參考。

參考文獻(xiàn)

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[2]賀明雄.新課改下小學(xué)體育創(chuàng)新教學(xué)[J].小學(xué)科學(xué)（教師論壇），2011（2）

〔責(zé)任編輯：項(xiàng)萬和〕