當(dāng)代大學(xué)生黨員再教育存在的問題與對策

【摘 要】高校學(xué)生黨員的再教育問題是高校黨建工作中不容忽視的一個重要環(huán)節(jié)，雖然高校已形成了良好的黨建機制，同時學(xué)生黨員在數(shù)量和質(zhì)量上都有了很大提高，但大多高校將大學(xué)生入黨前的培養(yǎng)、教育和考察作為黨建工作的重中之重，從而忽略了對大學(xué)生入黨后的再教育和管理，進(jìn)而出現(xiàn)“重發(fā)展、輕教育”的現(xiàn)象，本文將針對如何做好學(xué)生黨員的再教育工作、增強黨性修養(yǎng)、切實發(fā)揮黨員的先鋒模范作用提出了相應(yīng)對策。

【關(guān)鍵詞】高校黨員 再教育 問題 對策

【中圖分類號】G641 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1674-4810（2013）35-0028-02

一 新時期當(dāng)代大學(xué)生黨員繼續(xù)教育的重要性

大學(xué)生黨員先鋒模范作用的發(fā)揮可以為營造和諧校園氛圍提供充足的保證。大學(xué)生黨員應(yīng)具有正確的價值觀、世界觀、人生觀、積極的精神狀態(tài)和大方得體的行為處事方式，為創(chuàng)建和諧校園環(huán)境提供保證。大學(xué)生黨員的先鋒模范作用的發(fā)揮有利于優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成，學(xué)風(fēng)是學(xué)校學(xué)習(xí)風(fēng)氣的體現(xiàn)，是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量與辦學(xué)效果的重要指標(biāo)之一，大學(xué)生黨員應(yīng)具有遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、崇高的職業(yè)理想、頑強的意志品質(zhì)，是誠實守信、遵紀(jì)守法的典范，能為全體學(xué)生做表率，是優(yōu)良學(xué)風(fēng)的主要營造者與發(fā)揚者。

本次調(diào)研通過調(diào)查當(dāng)代大學(xué)生黨員身份認(rèn)知度與先鋒模范作用的發(fā)揮情況，嘗試改變當(dāng)今大學(xué)生黨員自我認(rèn)識淡薄的現(xiàn)狀、提高自我認(rèn)知度、強化其對黨性的理解、端正自身思想行為、做一名合格的中國共產(chǎn)黨黨員，達(dá)到學(xué)生黨員示范機制效益發(fā)揮的最大化，引領(lǐng)廣大學(xué)生向身邊學(xué)生黨員學(xué)習(xí)并靠攏，使學(xué)生黨員成為高校科學(xué)文化、思想道德建設(shè)的模范標(biāo)兵與中堅力量。

二 高校學(xué)生黨員存在的主要問題及原因

1.問卷調(diào)查，整體分析

本次調(diào)查以天津外國語大學(xué)濱海外事學(xué)院為對象，采用問卷調(diào)查的方式，圍繞“學(xué)生黨員現(xiàn)狀、學(xué)生黨員主要存在的問題、如何處理學(xué)生黨員問題、如何對黨員進(jìn)行再教育、如何使學(xué)生黨員起到先鋒模范作用”五個問題展開。

本次調(diào)查共發(fā)放調(diào)查問卷500份，收回450份，其中有效問卷441份。針對問卷中“學(xué)生黨員主要存在問題”這一模塊，進(jìn)行歸納總結(jié)，其中有30.6%的同學(xué)認(rèn)為“大學(xué)生黨員做事情原則性不強，對同學(xué)中的不良現(xiàn)象不勸阻、不教育”；有24%的同學(xué)認(rèn)為“大學(xué)生黨員對班集體態(tài)度消極，不積極參加班級活動”。針對“如何處理學(xué)生黨員問題”這一模塊，其中46%的同學(xué)認(rèn)為“對出現(xiàn)問題的黨員繼續(xù)進(jìn)行說服教育”；19.4%的同學(xué)認(rèn)為“給予黨紀(jì)處分”；少數(shù)同學(xué)認(rèn)為“需開除黨籍”。針對“如何對黨員進(jìn)行再教育”這一模塊，有47.85%的同學(xué)認(rèn)為“應(yīng)當(dāng)多加強社會實踐”；13.2%的同學(xué)認(rèn)為“應(yīng)加強支部活動”；還有少數(shù)同學(xué)認(rèn)為“應(yīng)多加強黨員培訓(xùn)”。針對“如何使大學(xué)生起到先鋒模范作用”這一模塊；有46.4%的同學(xué)認(rèn)為“黨員要以身作則，在學(xué)生中起先鋒模范作用，著力塑造先進(jìn)性形象”；18.3%的同學(xué)認(rèn)為“黨員應(yīng)繼續(xù)學(xué)習(xí)提升自身素質(zhì)”；少部分同學(xué)認(rèn)為“保持現(xiàn)狀”。針對“學(xué)生黨員現(xiàn)狀”這一模塊，有20%的同學(xué)認(rèn)為“黨員質(zhì)量很高”；36.6%的同學(xué)認(rèn)為“現(xiàn)在的黨員質(zhì)量較高”；35.3%的同學(xué)認(rèn)為“黨員質(zhì)量一般”；少數(shù)同學(xué)認(rèn)為“黨員質(zhì)量差”。

2.高校學(xué)生黨員教育存在問題的成因

第一，高校學(xué)生黨員年齡小、黨齡短、理想信念不堅定。在現(xiàn)今高校中，學(xué)生黨員年齡普遍較小，黨組織在發(fā)展學(xué)生黨員時考慮到其主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。因此，在發(fā)展黨員過程中，很多學(xué)生的政治素養(yǎng)并沒有達(dá)到黨員的標(biāo)準(zhǔn)，特別是本科生黨員中存在的政治素質(zhì)和理論水平不高、黨員意識較為淡薄、政治敏銳性較差以及模范帶頭作用不強等問題尤為明顯。中國共產(chǎn)黨的最高理想和最終目標(biāo)是實現(xiàn)共產(chǎn)主義，大學(xué)生黨員作為黨組織的一員，就必須牢固樹立堅定的共產(chǎn)主義信念。但目前一部分大學(xué)生黨員認(rèn)為“具有共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想”不是黨員先鋒模范作用的體現(xiàn)，超過一半的大學(xué)生黨員認(rèn)為僅僅只要“學(xué)習(xí)成績優(yōu)異、能夠用先進(jìn)理論知識武裝自己、有較強的奉獻(xiàn)精神、能為同學(xué)服務(wù)、道德品質(zhì)良好、能起到模范帶頭作用、有較好的群眾基礎(chǔ)”就是黨員先鋒模范作用的主要體現(xiàn)，這表明大學(xué)生黨員對自我身份的認(rèn)知和對先鋒模范作用的理解呈現(xiàn)多元化，缺乏堅定的理想信念。

第二，入黨動機不純。入黨動機不純是現(xiàn)如今大學(xué)生黨員質(zhì)量低下的重要原因，因為入黨的動機是所有大學(xué)生黨員保持先鋒模范作用的重要力量源泉。但是大學(xué)生黨員入黨動機較為復(fù)雜，我們將其分為功利型、現(xiàn)實型、信仰型等，其中功利型最為明顯。有很多學(xué)生把入黨當(dāng)做增加自己評優(yōu)、評獎、考研、保研、就業(yè)的一大砝碼，當(dāng)作今后人生道路上的鋪路石，有的同學(xué)也是為了獲得自己的政治地位、經(jīng)濟(jì)地位等。

第三，黨性知識不足。大學(xué)生黨員在文化課學(xué)習(xí)、專業(yè)知識學(xué)習(xí)方面表現(xiàn)得積極努力，學(xué)習(xí)成績普遍名列前茅，往往還比較熱衷于考級、考研、考證等，但對政治理論知識的學(xué)習(xí)往往選擇忽視，幾乎沒有投入時間與精力，這種情況尤其是在學(xué)理工科的學(xué)生身上表現(xiàn)得更為突出。有的大學(xué)生黨員對黨的基本知識、路線、方針、政策等知之甚少，對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論缺乏基本認(rèn)識，黨性修養(yǎng)上欠缺理論基礎(chǔ)的熏陶。

三 進(jìn)一步做好高校學(xué)生黨員再教育的對策

1.建立健全的組織制度

由于新時期的大學(xué)生自主意識強，參與自我教育、自我管理的意識也強，學(xué)生黨員更是如此，因此在制訂組織生活制度時，可以通過學(xué)生黨員大會，一起討論商議，建立健全組織生活的各項制度，包括請假制度、實施制度等。組織生活的內(nèi)容和形式也應(yīng)考慮學(xué)生黨員的實際需求和意見，做到自下而上和自上而下相結(jié)合，這樣，組織生活對學(xué)生黨員的吸引力也會大大增加。并且每學(xué)期初就應(yīng)制訂好一個學(xué)期的組織生活內(nèi)容和形式，使學(xué)生黨員對本學(xué)期的組織生活有個大概的了解，這樣他們不僅能為更好地參加每一次組織生活做好知識和理論上的準(zhǔn)備，而且也能使他們合理地安排時間，在一定程度上保證出席率，最終確保組織生活的有效性。

2.堅持理論與實踐相結(jié)合

根據(jù)高校學(xué)生黨員的特點，采用綜合的黨員再教育方法促使教育有實效。在增強黨員的黨性修養(yǎng)，對黨員進(jìn)行再教育時，可根據(jù)大學(xué)生的特點將幾種教育方法整合起來，達(dá)到再教育的目的。我們應(yīng)將社會實踐與專題討論相結(jié)合，多鼓勵學(xué)生黨員參加社會實踐，并在社會實踐后根據(jù)他們在實踐中反映出來的問題，發(fā)現(xiàn)的新情況，可以組織一次專題討論，使學(xué)生黨員在專題討論中將實踐得來的認(rèn)識進(jìn)一步深化，從而使自己的思想得到升華。最后，學(xué)生黨員和普通學(xué)生互動。建立班級聯(lián)系制度、幫扶制度、交往學(xué)習(xí)制度等，使學(xué)生黨員在學(xué)習(xí)、工作和生活等方面充分發(fā)揮先鋒模范作用，做普通學(xué)生的榜樣，從而帶動其他學(xué)生進(jìn)步，最后達(dá)到共同進(jìn)步，形成班級學(xué)習(xí)文化氛圍。

3.加強互動，構(gòu)建互動學(xué)習(xí)型的支部組織

加強教師學(xué)生互動、黨建團(tuán)建互動、學(xué)校社區(qū)互動，要把參與學(xué)生黨員發(fā)展工作明確為黨員教師的義務(wù)。加強教工黨支部與學(xué)生黨支部的聯(lián)系，通過教師黨員“傳、幫、帶”，構(gòu)建互動學(xué)習(xí)型的師生關(guān)系，讓學(xué)生黨員快速成長。要探索建立黨支部聯(lián)系團(tuán)支部、黨員聯(lián)系團(tuán)員，通過定期召開黨團(tuán)建設(shè)聯(lián)系會議，協(xié)調(diào)黨建中的各種問題，黨團(tuán)員相互交流，共同進(jìn)步，將黨員的先進(jìn)性教育和團(tuán)員的先進(jìn)性教育有機結(jié)合起來。著力保持學(xué)生黨建與團(tuán)建在育人及內(nèi)在發(fā)展上的一致性，開辟、拓展黨員實踐基地，將政治理論教育和社會實踐教育有機結(jié)合，把實踐基地作為政治理論教育和黨性建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)教育的有利抓手。

總之，高校作為先進(jìn)文化的發(fā)祥地和輻散地，必須與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新、積極探索有效舉措，為學(xué)生黨員先進(jìn)性的發(fā)揮創(chuàng)設(shè)條件，使他們永葆黨員本色，自覺發(fā)揮黨員的模范先鋒作用。

〔責(zé)任編輯：高照〕