愛,猶如一股清泉,沁人心脾。它無影無形,常常會被人們所忽略。可是人們的生活不能缺少它,它的意義已經融入了生命,成為了生活中不可分割的一部分,猶如親子之愛,如此平凡。
第一次看《愛的教育》,僅僅匆匆翻看了一遍,當時并沒有留下特別深刻的印象。在翻閱其他書籍時,看到這樣一段文字:“讓學生學會感恩,是對學生進行思想教育的當務之急和重要內容,同時對老師也提出了更高的要求——僅有一顆愛心是不夠的,要有科學的愛的方式、愛的效果。老師在關愛學生的同時,還要教育他們關愛他人,學會付出愛心。”這又使人重新拿起了《愛的教育》。書中描寫了一群充滿活力、積極要求上進、如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,當然也有一些是沐浴在幸福中的。在感動中,發現愛在《愛的教育》一書中向人們詮釋了多種答案:同學之間的友好交談和相互幫助,老師對學生的鼓勵與尊重,父母對孩子的關愛與寬容,等等。
愛,多么溫馨的字眼。人們一生中要經歷無數的愛: 父母之愛,朋友之愛,子女之愛,等等。教師對學生的愛,更是這愛的長河中一朵舉足輕重的浪花。班里一位后進生,起初上課總是翻開書本后,就呆坐著發愣。為此找他長談了一次。“老師,我就是學不進去,聽著聽著就走神。”學生道,“還有就是不知道怎么學,學什么。”簡短的話,讓人明白他有學習的欲望,只是缺少目標,缺少動力,不懂得方法。對此,跟他說了老師對他的看法,并告訴他如何克服自身的缺點,怎樣去學習。之后的課堂上,發現他真的“變”了,勤奮了,開始動筆了。每次走到他跟前老師都會悄悄地說一句“表現很好,再接再厲”。他的學習態度有了很大的轉變,成績也是直線上升。是《愛的教育》讓人明白,嚴師未必出高徒,要走進孩子的心靈,用愛來感化他們。教書育人,更重要的是育人,要讓學生學會感恩。
愛是教育力量的源泉,是教育成功的基礎。愛在細節中,沒有愛的教育是蒼白的。在教育學生的時候,只有讓他們體會到老師對他們的愛,他們才會心甘情愿地接受教育。作為一名教師,愛在平凡中,愛在細節中。上課時送給學生一個贊許的笑臉、一個鼓勵的手勢等,這一個個細微的動作都在潛移默化地影響著學生,在時時刻刻地告訴學生愛的含義。人們常說:給點陽光就燦爛。“陽光”正是愛的表達,它是開啟學生愛的心靈的第一步,不要因此而遏止它。
這書原名叫“心”,它包涵著濃厚的情感,后來又譯為《愛的教育》。愛,好比一個環,把一顆顆心聯系在一起。書中,還把愛比成很多東西,的確是這樣又不僅僅是這些。愛是什么,不會有明確的答案,但愛肯定是博大的、無窮的、偉大的力量,是教育中所不能缺少的。對學生需要用科學的愛的方式,才能收到愛的效果。
在今后的教育教學中,要努力給學生更多的呵護、真情、關注和寬容,但絕不是縱容。讓學生感受到來自老師濃濃的情意和關愛,教學生寫文章時,要我手寫我心。讓愛的教育在教育教學工作中發揮其“魔力”,正如那句詩所言:隨風潛入夜,潤物細無聲。